江苏省扬州市城北初中2017-2018学年七年级上学期语文期末考试试卷

江苏省扬州市城北初中2017-2018学年七年级上学期语文期末考试试卷
教材科目:语文
试卷分类:七年级上学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 单选题 详细信息
下列各句中没有语病的一项是(    )
A . 能否杜绝酒后驾车的现象,关键在于有关部门要加大执法力度。 B . 中学生写作文,一定要注意表达真情实感,切忌不要胡编乱造。 C . 今日,中国读者以各种方式表达对诺贝尔文学奖获得者马尔克斯的追念。 D . 各地要将《新华字典》列入今年新建的农家书屋图书采购。
2. 单选题 详细信息
下列文学文化常识中,表述正确的一项是(    )   
A . 《聊斋志异》是一部文言长篇小说集,是蒲松龄的代表作。“聊斋”是它的书屋名称,“志”是记述的意思,“异”指神奇怪异的故事。 B . 《植树的牧羊人》作者让·乔诺,美国著名作家、电影编剧。 C . 《狼》的作者蒲松龄,字留仙,别号柳泉居士,世称聊斋先生,明代杰出的文学家,著有文言小说《聊斋志异》。 D . 《走一步,再一步》的作者莫顿·亨特,美国作家,是一位擅长写励志类文章的作家,同时也是一位专业的心理学家。
3. 单选题 详细信息
下面的词语中划线字注音字形完全不正确的是(    )
A . (hé)          风(zhēng)     蓄(zhù)       粗(guǎng) B . (dang)        絮(dao)       别(jué)       弄(shì) C . (qí)          蔽(yìn)       赏(jiàn)      云(xiāo) D . 然大悟(huǎng)   然不同(jié)     争(zhí)       抖(sǒu)
4. 单选题 详细信息
下列句子中划线成语使用正确的一项是(    )
A . 灾情发生后,街头的流动采血车前,等待献血的群众排起了长队,这场面让人感动得头晕目眩 B . 在这次科学盛会上,科学家都滔滔不绝油嘴滑舌的表明自己的见解。 C . 辩论会上,他往往能够抓住要点,随机应变 , 击败对手。 D . 这两本成语词典各得其所 , 一本重视溯源,一本例句丰富,特色却很鲜明。
5. 单选题 详细信息
下列句子标点使用错误的一项是(    )
A . 这对于一班见异思迁的人,对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人,也是一个极好的教训。 B . 请闭上眼睛想,一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和和安适地睡着,只等春风老把他们唤醒,这是不是个理想的境界! C . “这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和着。 D . 水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由。
6. 单选题 详细信息
下列句子的说法错误的一项是(    )
A . “我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重”中的“自然”一词是理所当然的意思。 B . “千万不要背思想包袱”中的“包袱”是负担的意思。 C . “足下前来,蓬荜生辉啊!”“足下”是对对方的敬称。 D . “你只会感到更高邈、深远,并让凄冷的雨滴,去纯净你的灵魂”一句中的“高邈”“深远”“凄冷”“纯净”都是形容词。
7. 综合题 详细信息
班级准备开展“我爱文学”综合实践活动。
  1. (1) 如果让你组织这项活动,你准备怎样使活动开展得生动活泼又富有成效?请简要写出你的设计方案。
  2. (2) 如果让你编辑一份“文学手抄报”,请你先为小报起一个有文学色彩的名称,并设计三个栏目拟定栏目名称。
8. 名著导读 详细信息
阅读下面文字,回答问题。

       前天已将《野草》编订了;这回便轮到陆续载在《莽原》上的《旧事重提》,我还替它改了一个名称:_________带露折花,色香自然要好得多,但是我不能够。便是现在心目中的离奇和芜杂,我也还不能使他即刻幻化,转成离奇和芜杂的文章。

  1. (1) 上面这段文字画线处应该填上的作品名称是:
  2. (2) 这部作品为什么多以第一人称角度展开叙写?
9. 名著导读 详细信息
阅读名著答题。      
        《猎人笔记》是的成名作,作者善于用动物形象去比喻人物的性格:把那个胆小窝囊、一见到上司便浑身发抖的捏多皮尤斯金比喻成“”;把那个沉默、孤独而又坚强的护林人佛马称为“”;把那个性格好动而不安分的卡西阳称为“”。
10. 诗歌鉴赏 详细信息
阅读诗歌,回答问题

芙蓉楼送辛渐

王昌龄

寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。

      【注释】①原址在今江苏省镇江市西北。②王昌龄:盛唐诗人,写作本诗时被贬为江宁县丞。③一片冰心在玉壶:我的心如晶莹剔透的冰贮藏在玉壶中一般。比喻人清廉正直。冰心,比喻纯洁的心。

  1. (1) 根据诗意,展开合理想象,描绘诗歌前两句所展示的画面。
  2. (2) 诗歌表现了怎样的主题?
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