备考2019年高考生物一轮专题 第30讲 植物的激素调节

备考2019年高考生物一轮专题 第30讲 植物的激素调节
教材科目：生物
试卷分类：高考
文件类型：.doc
发布时间：2026-04-01
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以下为试卷部分试题预览

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1. 单选题	详细信息
科学家在对黄化豌豆幼苗茎切段的实验研究中，用不同浓度的生长素（IAA）处理黄化豌豆幼苗茎切段，得到如图所示实验结果．分析下列相关叙述合理的是（  ） A . 图示结果体现了生长素作用的两重性 B . 乙烯是一种植物激素，植物体各个部位都能合成 C . 结果表明，生长素通过促进乙烯的合成来促进细胞的伸长 D . 植物的生长只受生长素和乙烯的共同调节

2. 多选题	详细信息
如图1是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，一段时间后测定的胚芽鞘的弯曲情况(弯曲角度用α表示)；图2是生长素浓度对胚芽鞘生长的作用示意图。下列相关叙述错误的是（    ） A . 只用图1实验不足以证明生长素有促进生长的作用 B . 琼脂块中生长素浓度不同，但可能形成相同的α C . 琼脂块中生长素浓度为b时，α最大 D . 琼脂块中生长素浓度为d时，胚芽鞘向左侧弯曲

3. 综合题	详细信息
许多肉质果实（如苹果）成熟过程中会出现呼吸跃变。当果实成熟到一定程度时，呼吸速率首先降低，然后突然升高，之后又下降的现象称为呼吸跃变，如图1 所示。呼吸跃变的出现，标志着果实成熟达到了可食的程度。 （1） 果实中含有复杂的贮藏物质，如淀粉或脂肪。据图1和图2分析，在摘果后达到完全可食用状态前，由于贮藏物质强烈水解，淀粉水解成，积累在果肉细胞的中，使果实变甜。与苹果相比，香蕉的淀粉水解过程迅速，出现较早，成熟也快。 （2） 对香蕉成熟过程做进一步研究，测定乙烯（C2H4）的变化结果如图3所示，发现刺激呼吸高峰的出现。 （3） 在实践中可调节呼吸跃变的来临，以推迟或提早果实的成熟。为了加速果实的成熟。请列举两个措施：①，②。

4. 单选题	详细信息
将某植物幼苗分别培养在不同浓度生长素溶液中，再用相同的水平单侧光照射根部，测得根的生长情况及负向光性倾斜角度(α)如图所示。下列叙述错误的是（    ） A . 外源生长素对根负向光性倾斜角度影响较小的浓度是10-5 mg/L B . 既不促进，也不抑制根生长的外源生长素浓度在10-4～10-3 mg/L之间 C . 施用生长素对根生长的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制 D . 根尖发生弯曲生长的间接原因可能是单侧光引起根尖两侧生长素含量的差异

5. 单选题	详细信息
达尔文父子研究植物的向光性时进行了如图所示的实验，下列叙述错误的是（    ） A . 通过1、2两组实验，可得出尖端与植物的向光弯曲生长有关 B . 通过3、4、5三组实验，可得出感光部位在尖端 C . 通过该实验能得出有某种化学物质从苗尖端传递到了下面的结论 D . 该植物的弯曲部位在苗尖端下面

6. 单选题	详细信息
如图所示，甲图表示胚芽鞘受到单侧光的照射，乙图表示不同浓度生长素溶液对胚芽鞘生长的影响，如果甲图中b处的生长素浓度为m，设a处的生长素浓度为X，则(     ) A . m＜X＜n B . X＝I C . n＜X＜i D . X＞i

7. 单选题	详细信息
科学研究发现，某植物茎段再生时，根总是由近根端长出，叶从近苗端长出（见下图），这种现象被称为极化再生。下列说法不合理的是(    ) A . 近根端属于形态学的下端，近苗端属于形态学的上端 B . 茎段截取后近根端的生长素向着近苗端运输 C . 极化再生过程中发生了细胞分裂与细胞分化 D . 生长素对离体茎段细胞的生长具有重要调节作用

8. 单选题	详细信息
方形暗箱内放1盆幼苗，暗箱一侧开一小窗口，固定光源的光可从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15min匀速转1周。1星期后幼苗生长状况为（   ） A . B . C . D .

9. 综合题	详细信息
人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响，请回答下列问题： （1） 由图1得出的初步结论是：甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是、。 （2） 由图1的结果(填“能”或“不能”)判断0.5 μmol/L的激素类似物乙对生根的影响。为探究3 μmol/L的激素类似物甲和0.5 μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响，应设计种培养基。 （3） 已知甲为生长素类似物，图2为其X、Y和Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响，则： ①X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有作用。 ②X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是。

10. 单选题	详细信息
如下图所示，如果茎的a侧的生长素浓度对应的作用效率表现为曲线OB段，下列对茎的b侧的生长素浓度所对应作用效率的描述，较为准确的是(　　) A . 在OD范围内 B . 在CA范围内 C . 在BD范围内 D . 在BA范围内