| 1. 单选题 | 详细信息 |
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下列词语中，有错别字的一项是（ ）
A . 温文而雅 前呼后拥 未雨稠缪
B . 无边无垠 患难与共 不可名状
C . 无可挑剔 战战兢兢 光彩熠熠
D . 地大物博 舍身求法 死心塌地
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| 2. 单选题 | 详细信息 |
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下列划线字注音全对的一项（ ）
A . 秀颀（qí） 阔绰（chuò） 惴惴不安（zhuì） 当其租入（dāng）
B . 箕畚（běn） 谩骂（màn） 坦荡如砥（dǐ） 彬彬有礼（bīn）
C . 皲裂（jǔn） 庖丁（bāo） 怒不可遏（jíe） 心潮澎湃（pòng bài）
D . 禀赋（bǐn） 霹雳（lí） 揠苗助长（yàn） 打折了腿（zhé）
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| 3. 单选题 | 详细信息 |
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下面句子没有语病的一项是（ ）
A . 袁隆平为研究杂交水稻技术而不畏艰险、执着追求的精神和品质是值得我们学习的榜样。
B . 只要人人都能时时处处传递“正能量”，世界就会变成美好的人间。
C . 这场足球赛的胜败取决于队员们的齐心协力。
D . 小明同学到现在还没来参加比赛，带队老师断定他大概放弃了。
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| 4. 单选题 | 详细信息 |
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下面有关判断，错误的一项是（ ）
A . 古代把山的南面或水的北面叫做阳，山的北面或水的南面叫做阴。
B . “山坡上收几颗粮食，草场上养些牛羊。”这句话的修辞手法是夸张。
C . “寒舍”用来谦称自己的家；“驾临”是欢迎对方到来的敬辞。
D . “舍生取义”与“扑朔迷离”两个成语均出自《鱼我所欲也》。
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| 5. 单选题 | 详细信息 |
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下列句子所运用的表达方式不正确的一项是（ ）
A . 愿母亲在地下安息！（抒情）
B . 解放前，邓稼先从昆明西南联合大学物理系毕业后远涉重洋到了美国。（描写）
C . 狂风怒吼，树不停地、猛烈地摇晃着。（景物描写）
D . 只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。（议论）
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| 6. 默写 | 详细信息 |
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按要求填写古代诗文。
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| 7. 综合题 | 详细信息 |
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奇妙的汉语魅力无限，读到诗句“绿树村边合”、“春风又绿江南岸”，浮现在我们眼前的是满目苍翠。可还有不少无色的“绿”，如“绿色通道”往往指为实现方便、快捷、高效办事的目标而建立的设施；“绿色关怀”指人类对自然生态环境的忧思和保护意识。显然，这里的“绿色”不带有色彩而有了新意。随着社会的发展，词语的意思越来越丰富。请你展开联想和想象，完成下面各题。
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| 8. 诗歌鉴赏 | 详细信息 |
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鉴赏诗歌《无题》，回答问题。
相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
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| 9. 文言文阅读 | 详细信息 |
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阅读文言文，回答问题
【甲】秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。” 【乙】黄帝将见大隗①乎具茨②之山，适遇牧马童子，问涂③焉，曰：“若知具茨之山乎？”曰：“然。”“若知大隗之所存乎？”曰：“然。”黄帝曰：“异哉小童！非徒知具茨之山，又知大隗之所存。请问为天下。”小童辞。黄帝又问。小童曰：“夫为天下者，亦奚④以异乎牧马者哉？亦去其害马者而已矣。”黄帝再拜稽首，称天师而退。 选自《庄子·徐无鬼》 【注释】①大隗（wěi）传说中的神名。②具茨：山名。③涂：同“途”，路。④奚：何，什么。
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| 10. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读下文，回答问题
你并不是个坏孩子 一个自称叫陈小卫的人打电话给我，电话那头，他满怀激动地说，丁老师，我终于找到你了。 他说他是我十年前的学生。我脑子迅速翻转着，十来年的教学生涯，我换过几所学校，教过无数的学生，实在记不起这个叫陈小卫的学生来。 他提醒我，那年你教我们初三，你穿红格子风衣，刚分配到我们学校不久。 印象里，我有一件红格子风衣。那是青春好时光，我穿着它，蹦跳着走进一群孩子中间，微笑着对他们说，以后，我就是你们的老师了。我看到孩子们的脸仰向我，饱满、热情，如阳光下的葵。 我当时就坐在教室最北边的一排啊，靠近窗口，很调皮的那一个，经常打架，曾因打破一块窗玻璃，被你找到办公室谈话。老师，你想起来没有？他继续提醒我。 是你啊！我笑。记忆里，浮现出一个男孩子的身影来，隐约着，模糊着。他个子不高，眼睛总是半睨着看人，一副桀骜不驯的样子。经常迟到，作业不交，打架，甚至还偷偷学会抽烟。刚接他们班时，前任班主任特意对我着重谈了他的情况：父母早亡，跟着姨妈过，姨妈家孩子多，只能勉强管他吃穿。所以少教养，调皮捣蛋，无所不能。所有的老师一提到他，都头疼不已。 老师，你记得那次玻璃事件吗？他在电话里问。 当然记得。那是我接手他们班才一个星期，他就惹出一件事来，与同桌打架，打破窗玻璃，碎玻璃划破他的手，鲜血直流。 你把我找去，我以为，你也和其他老师一样，会把我痛骂一顿，然后勒令我写检查，把我姨妈找来，赔玻璃。但你没有，你把我找去，先送我去医务室包扎伤口，还问我疼不疼。后来，你找我谈话，笑眯眯地看着我说，以后不要再打架了，你打了人，也会让自己受伤的，对不对？那块玻璃你也没要我赔，是你掏钱买了一块安上的。他沉浸在回忆里。 我有些恍惚，旧日时光，飞花一般。隔了岁月的河流望过去，昔日的琐碎，都成了可爱。他突然说，老师，你做的这些，我很感动，但真正震撼我的，却是你当时说的一句话。 这令我惊奇。他让我猜是哪句话，我猜不出。 他开心地在电话那头笑，说，老师，你对我说的是，你并不是个坏孩子哦。 就这么简单的一句话，却让他记住了十来年。他说他现在也是一所学校的老师，他也常找调皮的孩子谈话，然后笑着轻拍一下他们的头，对他们说一句，你并不是坏孩子哦。 一句话，对于说的人来说，或许如行云掠过。但对于听的人来说，有时，却能温暖其一生。
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