语文版语文七年级下册第七单元第30课诗词五首《迢迢牵牛星》课时练习

语文版语文七年级下册第七单元第30课诗词五首《迢迢牵牛星》课时练习
教材科目:语文
试卷分类:七年级下学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 单选题 详细信息
下列划线词注音正确的一组是(     )

A . 暧暧(ài ài) 迢迢(tiáo tiáo) 呦呦(yōu yōu) B . (zhù) 鸟(jī) 阡陌(qiān mù) C . 升(zhuó) 吐(bǔ) 三(zhā) D . (jīnɡ) 取(duō) 脉脉(mò mò)
2. 单选题 详细信息
下列词语中有错别字的一组是(    )

A . 盈盈 泣涕 朝露 羁鸟 B . 俗韵 故渊 樊笼 忧思 C . 沉吟 尘杂 吐哺 札札 D . 守茁 嘉宾 皎皎 德泽
3. 填空题 详细信息
《迢迢牵牛星》这首诗取材于我国古代的神话传说,它写的虽然是天上的事,反映的却是现实的生活。人们常用这一神话比喻

4. 填空题 详细信息
《迢迢牵牛星》这首诗中,有一个很关键的过渡性句子,它既是前因又是后果,这个句子是

5. 填空题 详细信息
《迢迢牵牛星》这首诗在刻画织女时,并没有孤立静止地去写她的思想活动,而是通过来揭示人物的内心世界,显得含蓄深沉,极富艺术感染力。

6. 填空题 详细信息
说明诗《短歌行》中所用比喻的含义。

用“朝露”来比喻

用“月明星稀,乌鹊南飞”比喻

用“山不厌高,海不厌深”比喻

7. 问答题 详细信息
说明诗《短歌行》中所用典故的含义。

8. 诗歌鉴赏 详细信息
阅读下列文段,完成题目。

少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。羁鸟恋( 甲 ),池鱼思( 乙 )。开荒南野际,守拙归园田。方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。暧暧远人村,依依墟里烟。狗( 丙 )深巷中,鸡( 丁 )桑树巅。户庭无尘杂,虚室有余闲。久在樊笼里,复得返自然。

  1. (1) 为下列句子中划线的词选择恰当的解释:

    ①少列适俗

     韵味  音乐  情趣 风俗

    ②桃李堂前

     排列 网罗  张罗  搜罗

    ③虚室有余

    空地  空宅  闲暇  闲宅

  2. (2) 在上文中甲乙丙丁四处依次填词,其中最恰当的一组是(  )

    A . 密林 深渊 吠 鸣 B . 旧林 故渊 吠 鸣 C . 密林 故渊 叫 飞 D . 旧林 深渊 吠 飞
  3. (3) 下列对《归园田居》词语的解说不正确的一项是(  )

    A . “尘网”,喻污浊、黑暗的官场。 B . “羁鸟”,以关在笼中的鸟自喻。 C . “故渊”,即篇末所说的自然。 D . “樊笼”,指囚牢般的社会制度。
  4. (4) 对文中诗句理解不恰当的是(     )

    A . 少无适俗韵,性本爱丘山:从小就没有适应世俗的气质性格,天性本来就只喜爱田园、山林。韵,这里指性格、气质。 B . 误落尘网中,一去三十年:错误地落入官场的罗网里,一离开故园就是三十年(从陶渊明初仕为江州祭酒,到辞去彭泽令归男,实际是十三年。诗人这里有意夸大,表现了对官场生活的极度厌倦)。 C . 羁鸟恋旧林,池鱼思故渊:关在笼中的鸟留恋原来飞翔栖息过的树林,池中的鱼思念以往自由生活过的深潭。 D . 开荒南野际,守拙归园田:在村南的野外开荒,我又能安守清贫回归故里。
  5. (5) 对文中诗句理解不恰当的是:

    A . 方宅十余亩,草屋八九间:住宅周围土地有十余亩,草房有八九间。方,周围。四旁。 B . 榆柳荫后檐,桃李罗堂前:繁茂的榆树,柳树遮蔽着草屋的后檐,桃树、李树整齐地排列在堂屋的前面。 C . 户庭无尘杂,虚室有余闲:门外没有一点尘土杂物,干干净净,住在陈设简陋的屋子里觉得清闲。 D . 久在樊笼里,复得返自然:长久关在樊笼里,如今终于又回到了大自然。
  6. (6) 对这首诗的分析,不正确的一项是(  )

    A . 这首诗用白描手法,情景交融。语言朴素,比喻贴切。 B . 表现了作者摆脱污秽官场,来到清新的农村之后的自由生活和愉快的心情。 C . 一些平平常常的农家事物,在诗人笔下构成了一幅恬静幽美、清淡朴素的田园图画。 D . 全诗写出了诗人从少年进入官场到多年后退出官场的全过程。
9. 默写 详细信息
课文默写填空。

①盈盈一水间, 。②,性本爱丘山。

,池鱼思故渊。④,依依墟里烟。

⑤久在樊笼里,。⑥周公吐哺,

10. 语言表达 详细信息
你喜欢田园生活吗?如果喜欢,描绘一下你喜欢的田园生活。

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