| 1. 单选题 | 详细信息 |
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下列有关文学文化常识的表述不完全正确的一项是（ ）
A . “千里共婵娟”的“婵娟”是姿态美好的意思，这里指月亮；“铁头老生”的“老生”是传统戏曲角色行当，扮演中年或老年男性。
B . 对联是我国独有的文学形式，具有高度的艺术性，种类丰富，有春联、婚联、寿联、挽联和名胜联等。
C . 泰戈尔是印度著名诗人，诺贝尔文学奖得主，代表作有《吉檀迦利》《飞鸟集》等。
D . 沈从文笔下的《端午日》，准确生动地先后描写了追赶鸭子和龙舟竞渡的欢快场面，展现了茶峒人同庆端午的淳朴民风。
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| 2. 单选题 | 详细信息 |
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下列各组词中字形和划线字的注音完全正确的一项是（ ）
A . 纳凉là 哽咽yè 伶利 油然而生
B . 梦幻huàn 酒脱 禁忌jī 记忆尤新
C . 嫩绿nèn 凝注níng 祈祷 刨根究底
D . 诠释 归省shěng 霎时chà 无动与衷
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| 3. 单选题 | 详细信息 |
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下列语句中划线词语使用不恰当的一项是（ ）
A . 山光水色的自然美，对人气质神韵具有深刻的潜移默化的影响，常能使人在不知不觉间印上它们的影子。
B . 我们在朋友圈分享信息时要有责任意识，不能随意转发道听途说的内容。
C . 秋日的硕项湖云淡风轻，水天一色，真是令人赏心悦目 ， 流连忘返。
D . 胡老师批改作业时认真负责，锱铢必较 ， 一点点差错都难逃她的法眼。
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| 4. 书写 | 详细信息 |
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请将下面的诗句用正楷或行楷抄写在横线上，要求正确、美观。
天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。 |
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| 5. 默写 | 详细信息 |
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在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家作品。
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| 6. 综合题 | 详细信息 |
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阅读下面一段文字，完成题目。
为了让学生爱阅读、真阅读，养成良好的阅读习惯，提升阅读能力，促进学生素质的全面发展，连云港市教育局决定从2016年秋季开始，在全市中小学实施“真阅读工程”。我校师生积极参与此项工程，开展了一系列活动：
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| 7. 名著导读 | 详细信息 |
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阅读名著《小王子》片段，完成题目。
①“别烦我了！别烦我了！我什么也不信！我不过在信口开河啊。我，我正在忙正经事呢。” ②他瞪着我，愣住了。 “你在忙正经事！” ④他看见我手攥锤子，两手油污，附身对着一件他认为很丑的物件。 ⑤“你说话的时候像个大人！”
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| 8. 诗歌鉴赏 | 详细信息 |
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阅读下面诗歌，完成下列小题。
十五夜望月 王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
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| 9. 文言文阅读 | 详细信息 |
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阅读下面的文言文，完成下列小题。
幼时记趣 沈复 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
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| 10. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读下面文章，完成下列小题。
金色花 泰戈尔 ①假如我变成一朵“金色花”，为了好玩，长在那树的高枝上，笑哈哈地在风中摇摆，又在新生的树叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？ ②你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。 ③我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。 ④当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过“金色花”的林荫，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花的香气，却不知道这香气是从我身上来的。 ⑤当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要投我小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。 ⑥但是你会猜得出这就是你孩子的小影子吗？ ⑦当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。 ⑧“你到哪里去了，你这坏孩子？” ⑨“我不告诉你，妈妈。” ⑩这就是你同我那时所要说的话了。
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