备考2018年中考语文一轮基础复习:专题27 鉴赏诗歌的思想内容

备考2018年中考语文一轮基础复习:专题27 鉴赏诗歌的思想内容
教材科目:语文
试卷分类:中考
文件类型:.doc
发布时间:2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 诗歌鉴赏 详细信息
阅读下面古诗,完成下列各题

己亥杂诗

龚自珍

浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。

  1. (1) 试分析首句写“白日斜”的作用。

  2. (2) 三、四句包含了诗人的哪些情感?

2. 诗歌鉴赏 详细信息
阅读古诗文,回答下列各题。

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

这首诗的最后两句抒发了诗人怎样的思想感情?

3. 诗歌鉴赏 详细信息
阅读纳兰容若的这首词,完成后面小题

木叶纷纷归路,残月晓风何处。

消息半浮沈①,今夜相思几许。

秋雨,秋雨,一半西风吹去。

     【注释】①浮沈:即“浮沉”。意谓消息隔绝。

  1. (1) 这首词的词牌名是(    )

    A . 忆江南 B . 如梦令 C . 天净沙 D . 沁园春
  2. (2) 这首词表达了作者怎样的思想感情?

4. 诗歌鉴赏 详细信息
诗歌鉴赏

如梦令

秦观

遥夜沉沉如水,风紧驿亭深闭。梦破鼠窥灯,霜送晓寒侵被。无寐,无寐,门外马嘶人起。

【注】 ①此词是作者绍圣三年(1096)贬谪郴阳时在途中驿亭所写。②驿亭:是古时供传递公文的使者和来往官员休息之所。

  1. (1) 该词精于炼字,请简要赏析“紧”字。
  2. (2) “门外马嘶人起”暗示出什么内容?表达了诗人什么情感?
5. 诗歌鉴赏 详细信息
阅读下面这首词,完成下列小题。

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。

马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!

  1. (1) 这首词的作者是,“破阵子”是这首词的
  2. (2) 这首词结尾一句“可怜白发生”凝聚着作者怎样的人生感慨?请简要赏析。
6. 诗歌鉴赏 详细信息
阅读下面这首古诗,回答下列小题。

谢亭送别

许浑

劳歌一曲解行舟,红叶青山水急流。

日暮酒醒人已远,满天风雨下西楼

【注】①劳歌:送别歌

  1. (1) 诗歌第二句的写法有什么特点?请结合表达效果作简要分析。
  2. (2) 概括诗歌最后两句所写景色的特点,并说说表达了诗人怎样的情感?
7. 诗歌鉴赏 详细信息
阅读辛弃疾的《菩萨蛮·书江西造口壁》,完成问题。

郁孤台下清江水,中间多少行人泪。西北望长安,可怜无数山。

青山遮不住,毕竟东流去。江晚正愁余,山深闻鹧鸪。

【注】①南宋高宗建炎三年,金兵分两路南侵,其中一路追隆裕太后,直至江西赣州造口,民众深受金兵之害。47年后,任职赣州的辛弃疾有感于此,在造口墙上写了这首词。②行人:指因金兵南侵而逃难的人。

  1. (1) 下列诗句与词中“中间多少行人泪”反映同一时期社会现实的一项是(    )
    A . 商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。 B . 夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。 C . 金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。 D . 浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
  2. (2) “西北望长安,可怜无数山”中“可怜”一词抒发了词人怎样的思想感情?
8. 诗歌鉴赏 详细信息
下列赏析有误的一项是(    )

观沧海

曹操

东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。

树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。

日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。

幸甚至哉,歌以咏志。

A . 这首诗借诗人登山望海所见到的自然景物,表现了诗人旷达的胸襟和宏伟的政治抱负,即统一中国建功立业的雄心,和对前途充满信心的乐观气度。 B . 诗歌开篇点题,交代了观察的方位、地点以及观察的对象,以“观”字统领全篇。 C . 诗的最后两句“幸甚至哉,歌以咏志”是合乐时加上的,是诗的附文,跟诗的内容没有联系。 D . “日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。”写的是实景,全是作者亲眼所见,可从两个“若”看出。
9. 诗歌鉴赏 详细信息
阅读古诗文,回答小题。

渔家傲·秋思

范仲淹

塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。

结句“人不寐,将军白发征夫泪”运用了互文手法,表达了词人怎样的思想感情?

10. 诗歌鉴赏 详细信息
阅读下面的古诗,然后回答问题。

野望

王绩

东皋薄暮望,徙倚欲何依。

树树皆秋色,山山唯落晖。

牧人驱犊返,猎马带禽归。

相顾无相识,长歌怀采薇。

  1. (1) 诗中的“薄暮”“徙倚”是什么意思?
  2. (2) 诗歌的颈联描写了怎样的情景?表现出诗人怎样的心情?
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