初中生物北师大版八年级下册7.22.1生物的分类 同步训练

（1） 在生物分类等级单位中，等级单位中的生物具有共同特征最多；等级单位中生物的亲缘关系最近。

（2） 种是指和上表现相似、生态分布基本相同的一群生物。

（3） 生物分类等级从大到小依次为：、门、纲、、、属、。

（1） 对被子植物进行分类时，往往把种子、作为分类的重要依据。

（2） 图表的分类等级中，包含生物种类最多的是，多种多样的生物体现了生物种类多样性，而生物种类多样性的实质是。

（3） 图表的植物中，与玫瑰的亲缘关系最近，共同特征最多，它们共有的分类单位从小到大的顺序为。

（4） 对生物进行分类的意义在于可以弄清它们之间的亲缘关系和关系。

（1） 在生物的分类阶层中，分类等级越高，它所包含的生物体间的差异，即共同特征，反之亦然。因此，同内的生物的共同特征最多；同界内的生物的共同特征最少。

（2） 在上述生物中，与狼亲缘关系最近的是。

（3） 从图中可以看出猫和狗的最低的共同分类等级是食肉目，猫和虎的最低的共同分类等级是猫科。由此可以推断：猫和虎的亲缘关系比猫和狗的亲缘关系更(填“近”或“远”)。

（4） 请写出狼隶属的分类单位。

（1） 在该小组记录的多种生物中，属于A类、B类的生物分别是、，其中A类生物的结构简单，由外壳和内部的遗传物质组成。B类生物的生殖方式是。

（2） 在C类生物中，最高等的生物的生殖发育特点是、哺乳。

（3） 他们将蘑菇归为D类，表中a处应填写的内容是。

（4） 他们把银杏、肾蕨、水绵和大豆归为图中的（填字母）类。在此基础上进一步分类，把水绵、肾蕨归为一类，银杏、大豆归为另一类，分类的依据是有无，其中肾蕨具有的分化，有输导组织。银杏、肾蕨、水绵和大豆四种植物所属的四个类群按照从低等到高等的顺序排列为藻类植物、蕨类植物、。

（1） 图中的动物，与虎的亲缘关系最近；与虎的亲缘关系最远。

（2） 猫与抹香鲸所处的最小共同分类单位是。

（3） 抹香鲸属于动物，胚胎的发育在母体子宫内进行，母兽以哺育幼兽。

（4） 不同种类的生物所处的共同分类等级越低，它们之间在形态结构和生理功能等特征上的越大，亲缘关系越近。

（1） 根据行为获得途径来分，候鸟每年规律性的迁徙行为属于行为。

（2） 小清河流域动物种类繁多，我们若把鲤鱼、鲫鱼、蜥蜴、青蛙分为一类，把水鸟、野兔分为一类，我们的分类依据是；若把鲤鱼、鲫鱼、蜥蜴、青蛙、水鸟分为一类，把野兔分为一类，我们的分类依据是。

（3） 某实验小组的同学想探究现在的小清河是否适合生物生长发育。实验小组准备了生长状况相同的20只小蝌蚪，平均分成A、B两组，分别放在两个水缸中，其中A组中盛有洁净的、未被污染的河水，B组中盛有，将A、B两个水缸放置在适宜的条件下，用相同的饵料喂食蝌蚪，观察蝌蚪的生长情况，并据蝌蚪生长情况得出结论。此实验过程中用20只蝌蚪作实验材料而不用1只的原因是。