人教新课标版2018-2019学年四年级下册语文第3单元第10课《大自然的启示》同步练习

人教新课标版2018-2019学年四年级下册语文第3单元第10课《大自然的启示》同步练习
教材科目:语文
试卷分类:四年级下学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 语言表达 详细信息
修改病句。

①听到这个好消息,高兴得跳了起来。

②在我遇到困难的时候,妈妈总是鼓动我要坚强。​

2. 现代文阅读 详细信息
课内阅读。

      人类自古就想能像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理,终于在1903年_____了飞机。二三十年以后,由于飞行速度不断提高,经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象,造成机毁人亡的惨祸。过了许多年,人类才找到了防止这类事故的方法。其实蜻蜓早就解决了这个问题。每只蜻蜓的翅膀末端,都有一块比周围略重一些的厚斑点,这就是防止翅膀颤动的关键。早知道这一点,科学家可以少花多少精力啊!现在,飞机设计师注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等飞行的情形,研制出了具有各种优良性能的飞机。

  1. (1) 文中的括号里应该填写_____。

    A . 发现 B . 发明
  2. (2) 人类是怎样解决机翼因剧烈抖动而破碎的现象的?

  3. (3) 请你概括短文的主要内容。

3. 填空题 详细信息
看拼音写词语。

zāo yāng

sào zhǒu

fǔ làn

tǔ răng

jī yì

qī xī

guān jiàn

jīng

4. 填空题 详细信息
按课文内容填空。

①几年过去了,橡树和菩提树的叶子越来越少,的像一把把扫帚,有些树木甚至干枯了,这是因为

②从前,在大海中航行的轮船,船头是尖尖的,总是开不快,而有圆圆的木头的鲸,常常地超过海轮。这是因为

5. 现代文阅读 详细信息
阅读文章,回答问题。

蚂蚁四重奏

蚂蚁是世界上分布广、数量多的生物之一。它们的足迹几乎遍布世界任何一个角落。我曾仔细观察过这种神奇的小动物,发现它有一套简单、实用的生存哲学。正是这一套哲学让蚂蚁家庭永远繁荣昌盛、生生不息。我管这套哲学叫“蚂蚁四重奏”。

第一重:永不放弃。如果我试图挡住一只蚂蚁的去路,它会立刻寻找另一条路,不是翻过或钻过障碍物,就是绕道而行。总之,不达目的誓不罢休。

第二重:未雨绸缪。整个夏天蚂蚁都在为遥远的冬天做准备。刚一入夏,蚂蚁就开始储备冬天的食物。这样在万物凋敝的冬季,蚂蚁同样可以丰衣足食。

第三重:满怀期待。整个冬天蚂蚁都憧憬着夏天。在严冬中,蚂蚁们时刻提醒自己严寒就要过去了,温暖舒适的日子很快就会到来。即使是少有的冬日暖阳也会吸引蚂蚁们倾巢而出,在阳光下活动活动筋骨。一旦寒流袭来,它们立刻躲回温暖的洞穴,等待下一个艳阳天的召唤。

第四重:竭尽所能。一只蚂蚁能在夏天为冬天做多少准备?答案是,全力以赴地工作。

小小的蚂蚁给我们上了一堂多么生动的哲学课啊。它用实际行动告诉我们:永不放弃、未雨绸缪、满怀期待、竭尽所能才是成功的秘诀。

(选自《影响孩子一生的经典阅读(小学版)》2011年第12期)

  1. (1) 照样子,写词语。

    生生不息(AABC式):

    丰衣足食(含有近义词):

  2. (2) 画线句子是一个句,请你仿写一句:
  3. (3) 蚂蚁是怎样“未雨绸缪”的?
  4. (4) 小蚂蚁告诉我们成功的秘诀是什么?
  5. (5) 你从哪些事物中得到过启示呢?举个例子说一说吧。
6. 填空题 详细信息
比一比,组词语。

    形    异    未    格    秧

    型    导    末    略    殃

7. 填空题 详细信息
选词填空。

咬     吃     钻     锄     砍     飞

①林务官把灌木丛了,把野草了,鸟儿走了,森林里的害虫就逞凶啦。它们大量繁殖,成群地向树木进攻,树叶,树根,树心。没有天敌来制服害虫,树林就渐渐给毁了。

改变     改观     改善

②工程师了原来船体的形状,使轮船航行的速度大大提高了。

③新中国成立以来,人们的生活条件有了很大

④森林面貌顿时了:林子里又宽敞又洁净,连一根杂草也没有。

保持     坚持     支持

⑤无论刮风还是下雨,小明每天都锻炼身体。

⑥我们要大自然的生态平衡。

⑦你只要做得对,我们就你。

8. 现代文阅读 详细信息
阅读文段,回答问题。

    不想森林却从此遭了殃。几年过去了,橡树和菩提树的叶子越来越少,光秃秃的像一把把扫帚,有些树木甚至干枯了。

    这究竟是怎么回事呢?是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。

    原来,大自然中的一切事物都是互相联系的。这样,才能(保持  保护)大自然的生态平衡。枯枝败叶,看起来是脏东西,其实,它们腐烂之后,变成了腐殖质,能(增多  增强)土壤的肥力。它们还是一些小动物的食物和隐蔽场所。矮树丛也是许多动物(休息  栖息)的地方。森林里的灌木和野草多了,昆虫、鸟类、兽类也就多了。许多动物以植物为食,像甲虫和毛毛虫吃树叶、嫩枝,而鸟儿在矮树丛里营巢,捕食森林里的害虫。

  1. (1) 在文段中的括号里选择合适的词语。

    (保持  保护)大自然的生态平衡     (增多  增强)土壤的肥力

    (休息  栖息)的地方

  2. (2) 第2自然段在文中起到了的过渡作用。
  3. (3) 用横线画出文段中的比喻句。
  4. (4) 结合上下文,理解词义。

    异想天开:

  5. (5) 林务官“异想天开”,给森林带来了什么样的灾难?
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