| 1. 填空题 | 详细信息 | ||||||||
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读拼音，写汉字。
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| 2. 填空题 | 详细信息 |
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给下列划线字选择正确的读音。
少年（shào shǎo） 重复（chónɡ zhònɡ ） 飘泊（bó pō） 中间（jiān jiàn） |
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| 3. 填空题 | 详细信息 |
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组词。
试 境 烘 统 式 竟 拱 允 |
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| 4. 填空题 | 详细信息 |
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把下列词语补充完整。
完璧归 负请罪 天动地 难以置 千真万 香十里 富丽堂 举世闻 |
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| 5. 诗歌鉴赏 | 详细信息 |
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填写诗句。
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| 6. 填空题 | 详细信息 |
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照样子写词语。
例如：千方百计（含数字的四字词） 例如：急匆匆（ABB） |
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| 7. 语言表达 | 详细信息 |
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按要求改写句子。
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| 8. 填空题 | 详细信息 |
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选择恰当的关联词语填空。
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| 9. 语段阅读 | 详细信息 |
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阅读短文，回答问题。
摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！” 桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过来时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
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| 10. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读短文，回答问题。
__________________________ 教师节那天，一大群孩子争着给他送来了鲜花，卡片，千纸鹤……一张张小脸蛋洋溢着快乐，好像过节的不是老师倒是他们。 一张用硬纸做成的礼物很特别，硬纸板上画着一双鞋。看得出纸是自己剪的——周边很粗糙，图是自己画的——图形很不规则，颜色是自己图的——花花绿绿的，老师能穿这么花的鞋吗？ 上面歪歪扭扭地写着：“老师，这双皮鞋送给你穿。”看看署名像是一个女孩—这个班级他刚接手，一切都还不是很熟，从开学到教师节，也就十天。 他把“鞋”认真地收起来，“礼轻情义重”啊！ 节日很快就过去了，一天他在批改作文的时候，看到了这个女同学送他这双“鞋”的理由。 “别人都穿着皮鞋，老师穿的是布鞋，老师肯定很穷，我做了一双很漂亮的鞋子给他，不过那鞋不能穿，是画在纸上的，我希望将来老师能穿上真正的皮鞋。我没有钱，我有钱一定会买一双真皮鞋给老师穿的。” 这是一个不足十岁的小姑娘的心愿，他的心为之一动。但是，他怎么知道穿布鞋是穷人的标志？他想问问她。 这是一个很明净的女孩子，一双眼睛清澈得没有任何杂质。当她站到他面前的时候，他似乎找到了答案。 他看到了她正穿着一双方口布鞋，鞋的周边开了花，这双布鞋显然与他脚上的这双布鞋不一样。 于是有了下面的问话: “爸爸在哪里上班？” “爸爸在家，下岗了。” “妈妈呢？” “不知道……走了。” 他再一次看了她脚上的布鞋，那一双开了花的布鞋。 他从抽屉里拿出那双“鞋”来。这时他感受出这双鞋的分量。 她问 老师你家里也穷吗 他说 老师家里不穷 你家里也不穷 同学都说我家里穷 她说 他说：“你家里不穷，你很富有，你知道关心别人，送了那么好的礼物给老师。老师很高兴，你高兴吗？”她笑了。“和老师穿一样的鞋子，高兴吗？”她用力地点点头。 他带着她来到教室，他问大家：“老师为什么穿布鞋呢？”有的同学说，好看。有的说，透气，因为自己的奶奶也穿布鞋。有的同学说健身，因为自己的爷爷打拳的时候都穿布鞋。很奇怪没有人说他穷。他说穿布鞋是一种风格，透气、舒适、有益健康。 后来这位老师告诉同学们，脚上穿着布鞋心里却装着别人，是最让老师感到幸福的！只有富有的人才能给予别人，才能给予别人幸福，能给予就不贫穷。她脸上的笑容很美。
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