高中生物新课标必修一 第五章 细胞的能量供应和利用 单元测试

高中生物新课标必修一 第五章 细胞的能量供应和利用 单元测试
教材科目：生物
试卷分类：高一上学期
文件类型：.doc
发布时间：2026-04-01
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以下为试卷部分试题预览

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1. 单选题	详细信息
图中三个装置可用于研究萌发的种子的呼吸作用的方式及其产物，有关分析不正确的是（　　） A . 三个装置中的种子都必须进行消毒处理，都不需要设置对照实验 B . 甲装置可用于探究呼吸作用是否产生热量 C . 乙装置可用于探究萌发的种子是否进行有氧呼吸 D . 丙装置可用于探究萌发的种子的呼吸作用是否产生CO2

2. 单选题	详细信息
生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解如下，下列说法正确的是 （    ） A . 反应①②③④都可在人体细胞中进行 B . 上述反应均在线粒体内完成 C . 反应①②必须在有氧条件下进行 D . 粮食贮藏过程中，有时会发生粮堆湿度增大现象，这是因为细胞呼吸产生了水

3. 综合题	详细信息
甲图为不完整的呼吸作用示意图，乙图为线粒体结构模式图。请据图回答： （1） 甲图中X代表的物质是，E代表的物质最可能是和二氧化碳。 （2） 甲图ABCDE阶段中，属于有氧呼吸的途径是 (填字母) ，乳酸菌能进行的途径是(填字母) ，请用化学反应式概括出乳酸菌此途径  。 （3） 乙图①②③结构中，可分别进行甲图CD阶段的序号是，乙图中释放能量最多的场所是[]，所释放能量的去向是 一部分以形式散失，一部分储存在中

4. 实验探究题	详细信息
某研究小组想测量萌发的小麦种子、蚯蚓呼吸速率的差异，设计了以下的实验装置。实验中分别以20粒萌发的种子和4条蚯蚓为材料，每隔5min记录一次有色液滴在刻度玻璃管上的读数，结果如表1所示。请回答以下问题： （1） 装置图中的Y溶液的作用是的是；设置乙装置的目的是。 （2） 实验开始后保持注射器的活塞不移动，有色液滴将向移动（填“左”或“右”)。 （3） 另一组该实验装置每隔5min测量时，将注射器活塞往(填“上”或“下”)移动，待有色液滴回到实验开始时的位置停止，根据活塞移动距离可测出气体的变化量，其中以小麦为材料的结果如表2所示： 时间/min 0 5 10 15 20 25 注射器量取的气体变化体积/mL 0 1.5 3.0 4.2 5.0 5.5 分析数据可知该段时间小麦种子的有氧呼吸速率越来越。

5. 单选题	详细信息
生产和生活中，常常用到细胞呼吸的原理。判断下列各项中利用了细胞呼吸原理的是：(     ) ①真空包装水果延长保质期 ②粮食储藏时注意降温和保持干燥 ③利用葡萄糖、粮食、酵母菌酿酒 ④温室大棚内施化肥以增加植物的产量 ⑤医学上用通入氧气来驱赶肚子里的蛔虫 ⑥消化不良时食用多酶片 A . ①②③⑤ B . ①②③⑥ C . ②③④⑤ D . ③④⑤⑥

6. 单选题	详细信息
图为新鲜菠菜叶中的光合色素纸层析的结果，下列描述中正确的是（    ） A . 提取色素时不加碳酸钙会使色素带①②变浅 B . 低温对色素带④的破坏率最高 C . 提取的原理是光合色素在无水乙醇中的溶解度不同 D . 能吸收红光的色素带是③

7. 单选题	详细信息
下列有关植物细胞光合作用产物的说法，错误的是（    ） A . 氧气中的氧原子来自水 B . 葡萄糖中的碳原子最初来源于二氧化碳 C . 水中的氧原子来自反应物中的水 D . 葡萄糖中的氧原子最初来源于二氧化碳

8. 综合题	详细信息
图甲为某种植物光合作用过程简图，其中英文大写字母表示物质成分，e-为电子，数字表示过程。图乙该植物叶片的气孔结构示意图，保卫细胞的细胞壁靠近气孔侧明显厚一点。请回答： （1） 图甲中类囊体膜上的色素吸收的光是波长为400-700nm的，光合作用产生的O2用该图中(字母)表示，O2离开这个植物细胞，需要穿过的膜包括有，据该图还可知ATP的形成与（填物质名称）的跨膜运输有关。 （2） 图甲中物质H是、物质G是，若在夏季正中午由于光照太强，会因为图乙中的保卫细胞发生引起气孔关闭，短时间内物质D和F的含量变化是。 （3） 迁移率（Rf）是指用于叶绿体中各种色素分离的重要指标(迁移率=色素迁移距离/溶剂移动距离)。叶绿体中各种色素的分离常用法，分离后迁移率最低的色素是。

9. 单选题	详细信息
光合作用的光反应发生在叶绿体的（     ） A . 外膜上 B . 内膜上 C . 基质中 D . 类囊体薄膜上

10. 单选题	详细信息
在光合作用中,光反应为碳反应提供的物质是(    ) A . NADPH和ATP B . H2O和CO2 C . 五碳化合物和酶 D . 三碳化合物