高中生物人教版新课标必修一1.1 从生物圈到细胞 同步训练

高中生物人教版新课标必修一1.1 从生物圈到细胞 同步训练
教材科目：生物
试卷分类：高一上学期
文件类型：.doc
发布时间：2026-04-01
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以下为试卷部分试题预览

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1. 单选题	详细信息
在一块菜地里，菜叶上有许多蚜虫、菜青虫，地里有蟾蜍，土壤里面有蚯蚓，细菌等，这些生物合在一起称为（    ） A . 种群 B . 群落 C . 生态系统 D . 以上均不是

2. 综合题	详细信息
分析下列生命系统的结构层次，回答问题： 叶肉细胞→叶→洋槐→种群→群落→生态系统 （1） 以上生命系统中属于“器官”结构层次的是 （2） 能完整地表现出各种生命活动的最小的结构层次是图中的 （3） 一片洋槐林中所有生物属于（结构层次） （4） 一片洋槐林属于（结构层次）

3. 单选题	详细信息
下列对多细胞动物生命系统结构层次的研究的正确顺序是(    ) A . 细胞→组织→器官→系统→个体→种群→ 群落→生态系统→生物圈 B . 细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生物圈→生态系统 C . 细胞→组织→器官→系统→种群→个体→群落→生态系统→生物圈 D . 细胞→组织→器官→个体→系统→种群→群落→生态系统→生物圈

4. 单选题	详细信息
若以图代表与生命系统相关概念的范围，正确的是（    ） 选项 a b c A 生物大分子 细胞 组织 B 个体 种群 群落 C 生态系统 群落 种群 D 组织 系统 器官 A . A B . B C . C D . D

5. 单选题	详细信息
对“系统”的认识，正确的是（    ） A . 生命系统的每个层次都是"系统"，能完整表现生命活动的最微小的“生命系统”是细胞 B . 蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算为“系统”，也属于“生命系统”的层次 C . “生态系统”是生命系统的一个层次，它代表一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物 D . 生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次，是每种生物个体都具备的

6. 单选题	详细信息
下列有关生命系统的叙述正确的是（    ） A . 生命系统中各生物体均具有多种组织、器官和系统 B . 生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生命系统 C . H1N1流感病毒不属于生命系统，但其增殖离不开活细胞 D . 肌肉细胞里的蛋白质和核酸属于生命系统的结构层次

7. 单选题	详细信息
钓鱼岛是中国的固有领土！！！我们美丽富饶的钓鱼岛和钓鱼岛周围海域中所有的巴浪鱼，在生命系统的结构层次中分别属于（ ） A . 生态系统和群落 B . 群落和种群 C . 生态系统和种群 D . 群落和个体

8. 单选题	详细信息
下列属于种群的是（   ） A . 一块棉田中全部的棉蚜虫 B . 一块朽木上全部的真菌 C . 一块稻田中全部的水草 D . 一个池塘中全部的鱼

9. 单选题	详细信息
一段朽木上长满了苔藓、地衣，朽木凹处积存的雨水中还生活着草履虫、水蚤等，树洞中还有老鼠、蜘蛛等。下列与这段朽木的“生命系统层次”水平相当的是（    ） A . 一块稻田的全部害虫 B . 一间充满生机的温室 C . 一片松林中的全部生物 D . 一个池塘的全部鲤鱼

10. 综合题	详细信息
以水蜜桃为例，分析下列有关生命系统结构层次的问题： （1） 一株水蜜桃的生命系统结构层次由小到大依次是。 （2） 果园中所有的水蜜桃植株在生命系统结构层次中属于层次。 （3） 种植水蜜桃的果园在生命系统结构层次中属于层次。 （4） 侵害水蜜桃的病毒是生物，但没有生命系统结构层次，原因是。