人教版生物七年级上册第三单元第五章绿色植物与生物圈的碳-氧平衡同步训练

人教版生物七年级上册第三单元第五章绿色植物与生物圈的碳-氧平衡同步训练
教材科目:生物
试卷分类:七年级上学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 单选题 详细信息
晴朗的白天进入植物体叶片气孔和从叶片中通过气孔散失的气体依次是(    )

A . 二氧化碳;氧气 B . 水蒸气;二氧化碳 C . 二氧化碳;氧气和水蒸气 D . 氧气;二氧化碳和水蒸气
2. 单选题 详细信息
种子萌发时需要空气,其根本原因是(  )

A . 种子在不停地吸收水分 B . 种子在不停地提供养料 C . 种子在不停地进行呼吸 D . 种子在不停地运送养料
3. 单选题 详细信息
在光下检测植物的呼吸作用不明显的原因是(    )

A . 光合作用强,吸收了二氧化碳 B . 光下不进行呼吸作用 C . 光合作用抑制了呼吸作用 D . 光下呼吸作用减弱
4. 单选题 详细信息
下列哪项不进行呼吸作用?(    )

A . 萌发的种子 B . 未萌发的种子 C . 煮熟的种子 D . 新鲜的叶片
5. 单选题 详细信息
人类的下列活动中,能促进植物呼吸作用的是 (    )

A . 将水稻和小麦的种子晒干后入库保存 B . 大雨过后,给棉花和蔬菜等作物中耕松土 C . 夜间,给种植蔬菜的温室大棚降温 D . 向贮藏水果的地窖中通入二氧化碳
6. 单选题 详细信息
大自然是我们绝好的课堂。当你和同学们漫步在绿树成荫、遍地青草的林间小路上,你会感觉到空气特别清新和湿润,此时你会想到这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量?(    )

A . 光合作用和呼吸作用 B . 呼吸作用和运输作用 C . 光合作用和蒸腾作用 D . 蒸腾作用和运输作用
7. 单选题 详细信息
在温室大棚里把种植和养殖结合,可实现优势互补。下列对这种生态模式的错误叙述是(    )

A . 养殖为种植提供有机肥料 B . 种植为养殖提供丰富的氧气 C . 养殖为种植提供二氧化碳 D . 养殖为种植提供氧气
8. 单选题 详细信息
绿色植物光合作用的意义是(    )

①为其他生物提供氧气来源   ②促进水分和无机盐的运输    ③降低叶片温度   ④为其他生物提供食物来源   ⑤满足自身生长、发育、繁殖的需要

A . ①②③ B . ①③⑤ C . ①②⑤ D . ①④⑤
9. 单选题 详细信息
下列关于呼吸作用的叙述正确的是(    )

A . 任何活细胞都能发生 B . 没有线粒体的细胞不能进行呼吸作用 C . 只有萌发的种子能进行呼吸作用 D . 叶片细胞不进行呼吸作用
10. 单选题 详细信息
小红养了一盆花,由于她每天给花浇水,致使花的根腐烂,植株死亡。其原因是(    )

A . 水分过多,根无法进行吸收作用 B . 水分过多,根无法进行呼吸作用 C . 水分过多,使细菌大量繁殖 D . 根吸收的水分过多
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