人教版2016-2017学年八年级下册语文第一单元诊断性自测试卷

人教版2016-2017学年八年级下册语文第一单元诊断性自测试卷
教材科目:语文
试卷分类:八年级下学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 单选题 详细信息
下列划线字的读音全都正确的一项是(    )

A . (huì)      眼(yì)      禁(gù)        浑浑噩(è) B . 红(fēi)      不(xǔn)     亮(zhèng)     孤苦伶(dīng) C . 尬(gān)      名(nì)      责(jí)        首低眉(hàn) D . 留(zhì)       宽(sù)      爱(nì)        无可疑(zhí)
2. 单选题 详细信息
下列词语中没有错别字的一项是(    )

A . 尴尬    落第    翻来覆去    暗然失色 B . 酒肆    托辞    家徙四壁    鹤立鸡群 C . 黝黑    气量    诚惶诚恐    抑扬顿挫 D . 奥秘    愚钝    肃然起敬    习以为长
3. 单选题 详细信息
下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是(    )

A . 春天到了,万象更新 , 鸟语花香,春风带着播撒希望的千军万马飞过。 B . 星期天,我在解放碑看到一个满脸污垢、头发蓬乱的乞丐,他真是器宇轩昂 C . 假如我们禁锢在自己的思路里,不阅读艺术史,不领略大自然,那么他的想象力和创造力将会受到极大的限制。 D . 一个步履蹒跚的老者,戴副眼镜,手里拿着几本书,慢慢地走在校园里,看上去文绉绉的。
4. 单选题 详细信息
下列各句中没有语病的一句是(    )

A . 我们不仅要在课外学语文,还要在课堂中学语文。 B . 这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过30分钟。 C . 理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平。 D . 能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
5. 单选题 详细信息
下列各句标点符号的使用有误的一项是(    )

A . 问问精通时事的人,答道,“那是在学跳舞。” B . 我母亲待人最仁慈、最温和,从来没有一句伤人感情的话。 C . 高尔基对它们恰如其分的描述,说出了我们的心里话:“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。” D . 据说他从来不到官庄作案,“兔子不吃窝边草”,这是绿林英雄的义气。
6. 单选题 详细信息
下列句子组成语段,顺序排列正确的一项是(    )

       ①我小时身体弱,不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。②小时不曾养成活泼游戏的习惯,无论在甚么地方,我总是文诌诌地。③我母亲也不准我和他们乱跑乱跳。④所以家乡老辈都说我“像个先生样子”,遂叫我做“麇先生”。

A . ②④③① B . ①②③④ C . ③②①④ D . ①③②④
7. 单选题 详细信息
下列各项说法有错误的一项是(    )

A . 《藤野先生》是一篇散文,热情歌颂了藤野先生公正、真诚、没有狭隘的民族偏见的高尚品格,表达了作者强烈的爱国主义感情。 B . 句子分为单句和复句,单句可分为主谓句和非主谓句,主谓句是由主谓短语构成的。 C . 记叙的线索是指贯穿全文,使文章成为一个有机整体的人、事、物、情感等。 D . 《列夫.托尔斯泰》是意大利著名小说家茨威格传记作品中可以独立成篇的一节。
8. 填空题 详细信息
句式仿写。(要求句式一致,语意连贯)。

母亲,是世界上最伟大的人;母爱是世界上最崇高的爱。阅读下面的小诗,补写第二小节的空缺内容,使之与一、三小节保持连贯。

小时候,母爱融在乳液里,吮着它,香甜甜。

上学后,母爱

长大后,母爱藏在枕头里,枕着它,爱绵绵。

9. 语言表达 详细信息
压缩语段。将下面一段话简要概括,不超过15个字。

       写作首先是一种与社会、与人沟通的方式,如果学会了很好地写作技能的话,实际上就学会了一种很好的与人沟通的方式,学会了一种和世界对话的方式-----这是健康人生的重要开端。

10. 现代文阅读 详细信息
阅读下面的文段,完成后面小题。

《藤野先生》(节选)

       东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云,但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

       中国留学生会馆的门房里有几本书买,有时还值得去一转;倘在上午,里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚,有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天,兼以满房烟尘斗乱;问问精通时事的人,答道,“那是在学跳舞。”

       到别的地方去看看,如何呢?

  1. (1) 用自己的话概括选段的主要内容。

  2. (2) “东京也无非是这样”中的“无非”如何理解?这一句在结构和内容上有何作用?

  3. (3) “上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云,但花下缺不了成群结队的‘清国留学生’的速成班……”这儿的“确”和“但”在语气和内容上有什么作用?

  4. (4) 你认为作者写这一部分内容与写藤野先生有什么联系?发表一下你的看法。

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