部编版六年级下学期语文2.《腊八粥》一课一练

部编版六年级下学期语文2.《腊八粥》一课一练
教材科目:语文
试卷分类:六年级下学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 单选题 详细信息
下列句子中下划线的词语运用错误的一项是(    )
A . 蹲着身子,瞪大眼,可一无所获。正悻悻然准备离去,却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味 B . 于是,我跟同桌相视一笑,虽两手空空,但心满意足,轻手轻脚地溜了。方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有 C . 只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,全神贯注,忘乎所以 , 一点儿也没注意到我们在偷看。 D . 站在景山的高处望故宫,重重殿宇,层层楼阁,道道宫墙,错综相连,而有条有理。这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。
2. 现代文阅读 详细信息
课外阅读。

    今年“腊八”这一天早晨,我偶然看见我的第三代几个孩子,围在桌旁边,在洗红枣,剥花生。看见我来了,都抬起头来说:“妈妈说这腊八粥可好吃啦。您从前是每年都煮的。”我笑了,心想这些孩子们真馋。我说:“那是你们妈妈小时候的事情了,在抗战的时候,难得吃到一点甜食,吃腊八粥就成了大典。现在为什么还找这个麻烦?”

    他们彼此对看了一下,低下头去,一个孩子轻轻地说:“妈妈和姨妈说,您母亲为了纪念她的母亲,她每年煮腊八粥,您为了纪念您的母亲,也每年煮腊八粥。现在我们为纪念我们敬爱的周总理,周爷爷,我们也要每年煮腊八粥!这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子,不是代表十八罗汉,而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年,大家紧紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地团结在一起……”他一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸,在1976年1月8日的下面,印着“农历乙卯年十二月八日”字样。他把这张小纸送到我眼前说:“您看,这是妈妈保留下来的。周爷爷的忌辰,就是腊八!”

    我没有说什么,只泫然地低下头去,和他们一同剥起花生来。

  1. (1) 这篇文章的内容共涉及“我”家几代人?写到了煮腊八粥的哪些人?
  2. (2) 用横线画出与结尾互相照应的语句。
  3. (3) 结合文章内容,分析作者“泫然”所流露的心理。
3. 语言表达 详细信息
按要求完成句子练习。
  1. (1) 过春节了,孩子们很快乐。(改为感叹句)
  2. (2) 这的确是美好快乐的日子。(改为反问句)
  3. (3) 锅中的粥,有声无力的叹气还在继续,(用句子所用的修辞手法写一个句子)
4. 单选题 详细信息
下列各组加点字的韵母相同的是(    )
A . 炉火青   过则喜   无与比  山雾罩  水摸鱼 B . 乡随俗  古通今  向披靡  笼人心  受宠 C . 私语  有用心  铮铮骨  四分五  足先登 D . 救赵  邪门道  滔天大  入乡俗  能说
5. 单选题 详细信息
下面词语中的加点字解释错误的一项是(    )。
A . 蹈火(热水) B . 马观花(慢走) C . 不以为(正确) D . 过犹不(达到)
6. 单选题 详细信息
下列选项中没有错别字的一项是(    )
A . 万不得已  不可思义  张灯结彩   截然不同 B . 搅拌  绊倒  陪伴  打伴  伴侣   杂绊儿 C . 辫子  分辨  辨别  辩论  花瓣   蒜瓣 D . 消受  消瘦  瘦消  销售  蒸融   峥嵘
7. 单选题 详细信息
下列加点字读音错误的一项是(   )
A . (cù) B . 此(pǐ) C . 息(qī) D . (chí)
8. 填空题 详细信息
按要求完成句子练习。

住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房,看到一大锅粥正在叹气,碗盏都已预备整齐,摆到灶边好久了,但妈妈总是说时候还早。

  1. (1) 八儿“喜得快要发疯”的原因是
  2. (2) “叹气”既是在写,同时也是八儿的内心在叹气,他可能在想
  3. (3) “妈妈总是说时候还早”与“”形成对比,表现了八儿内心的
  4. (4) 如果八儿吃腊八粥,会是什么样儿呢?请发挥想象写一写。
9. 填空题 详细信息
赏析
  1. (1) 让它在锅中叹气似的沸腾着,单看它那叹气样儿,闻闻那种香味,就够咽三口以上的唾沫了,何况是,大碗大碗地装着,大匙大匙朝嘴里塞灌呢!

    这句话运用了的修辞手法,作用是

  2. (2) “妈,妈,你吃三碗我也吃三碗,大哥同爹只准各吃一碗,一共八碗,是吗?”、“要不然我吃三碗半,你就吃两碗半……”

    这两句话既表现了八儿的,又从侧面说明了腊八粥

10. 语言表达 详细信息
读下面的句子,然后回答问题。

图书节期间,书店里摆出许许多多图书,各种各样,有的书柜上①都是儿童书,有的书柜上②都是保健养生的书,也有的书柜上③都是军事类图书,还有的书柜上④都是彩绘的历史图书。

  1. (1) 请把句中4处“都是”换成不同的说法。

    ①:

    ②:

    ③:

    ④:

  2. (2) 把这4处“都是”换成不同的说法的好处是什么?
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