高中生物人教版（2019）选择性必修一5.4 环境因素参与调节植物的生命活动 同步练习

高中生物人教版（2019）选择性必修一5.4 环境因素参与调节植物的生命活动 同步练习
教材科目：生物
试卷分类：高二上学期
文件类型：.doc
发布时间：2026-04-01
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以下为试卷部分试题预览

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1. 单选题	详细信息
将一株正在生长的植物水平放入在太空中飞行的航天飞机的暗室内，暗室朝向地心的一侧开一个小孔，小孔附近放一光源（如图），一段时间后，该植物茎的生长方向是（　　） A . 背地（心）生长 B . 向水平方向生长 C . 向光生长 D . 无法确定

2. 单选题	详细信息
下列有关植物生命活动调节的说法错误的是(     ) A . 植物生命活动的调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果 B . 调节植物生命活动的激素不是孤立的，而是相互作用共同调节的 C . 根据人们的意愿使用植物生长调节剂，可以促进或抑制植物的生命活动 D . 光照、温度等环境因子通过改变植物激素的作用来影响植物的生命活动

3. 单选题	详细信息
下列有关植物激素的调节与应用，不正确的是（    ） ①可利用适宜浓度的IAA促进细胞伸长，使植物增高  ②脱落酸和细胞分裂素对细胞分裂的作用相反  ③若研究发现赤霉菌产生的某种物质能促进植物长高，则可说明该物质是促生长的植物激素  ④在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性 A . ①②③ B . ①③④ C . ③④ D . ②④

4. 单选题	详细信息
下列植物感应活动中，不是由于环境因素的单向刺激引起的是(　　) A . 根向着地心方向生长 B . 茎背着地心方向生长 C . 含羞草的小叶合拢 D . 根朝向肥料较多的地方生长

5. 单选题	详细信息
一些生长在阴湿环境中的植物，叶片一般大而薄，主要的作用是(　　) A . 充分利用光能 B . 减少阳光照射 C . 适应低温环境 D . 减少呼吸消耗

6. 单选题	详细信息
下列关于植物生命活动调节的叙述，错误的是(　　) A . 调节植物生命活动的激素不是孤立的，而是相互作用共同调节的 B . 植物生命活动的调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果 C . 在窗台上久不移动的植物弯向窗外生长，有利于植物进行光合作用 D . 光照等因素通过改变植物激素的作用原理，来影响植物的生命活动

7. 单选题	详细信息
下列有关植物生长素发现及应用的叙述，正确的是(　　) A . 燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关 B . 顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制 C . 温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输 D . 在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去向地生长的特征

8. 综合题	详细信息
苍耳为菊科植物，一年生杂草。它是一种绝对短日植物，即在24 h昼夜周期中，日照长度短于一定时数才能成花。请回答下列问题。 （1） 光周期是一种具有季节性的环境信号，具有季节性的环境信号还有(写出一个即可)。  （2） 下图为4种植物对不同日长的开花反应，曲线表示苍耳对日长的开花反应，理由是。  （3） 研究人员发现，无论苍耳的叶在茎枝上的排列方式如何，相邻两节的叶子互不重叠，在与阳光垂直的层面上作镶嵌排布。苍耳叶片的镶嵌式排布对光合作用有什么积极影响?   。

9. 单选题	详细信息
植物的生命活动受植物激素的调节，下图为某植物感知外界光照、温度等变化，通过调节激素的合成促进植物冬天休眠、夏天生长过程示意图。分析最合理的是(　　) A . 长日照能促进过程②④，短日照能促进过程⑤⑥ B . 10 ℃有利于过程②④，30 ℃有利于过程⑤⑥ C . 10 ℃有利于过程①②③④，30 ℃有利于过程①③⑤⑥ D . 长日照能促进所有过程，短日照能抑制所有过程

10. 单选题	详细信息
下图为某双子叶植物顶端优势示意图。下列针对植物顶端优势现象的叙述，错误的是(　　) A . 若将植物放入太空舱中，其不再具有顶端优势现象 B . 植物的侧芽如b也能产生生长素 C . 双子叶植物的根也具有顶端优势现象 D . 打顶后，首先解除顶端优势，发育成侧枝的是a