| 1. 单选题 | 详细信息 |
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北京的“四合院”、上海的“石库门”、广东的“围村”、陕西的“窑洞”等民居建筑都与当地的自然环境、民俗民风息息相关,特色鲜明、异中有同,是中华民族共有的文化财富。这说明( )
A . 文化的差异性是由各地千差万别的自然条件决定的
B . 各具特色的区域文化蕴涵着中华文化的共性
C . 中华文化呈现着多种民族文化的丰富色彩
D . 区域文化相互借鉴而日趋同一、渐趋融合
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| 2. 单选题 | 详细信息 |
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思想高尚的人,不会做偷鸡摸狗之事;思想龌龊的人,不可能成就惊天动地的事业。播种一种观念就收获一种行为,播种一种行为就收获一种习惯,播种一种习惯就收获一种命运。要改变命运,就要先改变行为;要改变行为,先要改变思想,解放思想。这是因为( )
A . 方法论决定世界观
B . 世界观和方法论互相转化
C . 世界观决定方法论
D . 世界观和方法论都有相对独立性
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| 3. 单选题 | 详细信息 |
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“是否自主招生”一直是我国教育界争论的焦点,专家、教师、家长等各持己见,莫衷一是。从认识论角度看,出现这种情况的原因有( )
①不同认识主体对同一事物的认识总是不同的②真理总是在发展中不断超越自身③事物本质的暴露和展现需要一个过程④人们对事物的认识会受到主观因素的影响
A . ①②
B . ②③
C . ②④
D . ③④
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| 4. 单选题 | 详细信息 |
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2015年中央和地方预算草案在教育方面有所增长:农村义务教育薄弱学校改造补助资金327.5亿元,增长6.3%;现代职业教育质量提升计划专项资金147.88亿元,增长24.6%;学生资助补助经费404.92亿元,增长18.7%。国家加大对教育的投入,从文化传承的角度看,这是因为( )
①教育在人的教化和培育上扮演着重要角色,有利于促进文化发展 ②科学发展观的核心立场是以人为本,重视教育有利于发展成果由人民共享 ③教育是文化创新的根基和源泉,重视教育能推动文化创新 ④教育可以使人“站在前人的肩膀上”从事文化创造
A . ①③
B . ②④
C . ①②
D . ①④
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| 5. 单选题 | 详细信息 |
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古人削桐为琴,纳万物之声,琴音松沉旷远,能让人雪燥静心,琴乐洁净清澈,能让人感发心志,升华心灵意境,古琴名曲《流水》表现了生命与自然的和谐,被录入特制唱片,搭载美国太空飞船向茫茫宇宙转达人类智慧和文明。古琴音乐( )
①因其古老性,方成就其世界性 ②通过人们的自觉欣赏,主动接受,能转化为精神力量 ③不受社会历史条件的限制,能满足人类共同的文化需要 ④《流水》成为人类文化符号的代表,增强了中华文化影响力
A . ①②
B . ①③
C . ②④
D . ③④
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| 6. 单选题 | 详细信息 |
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在2015年的全国两会上,多位文艺界委员呼吁守护中国的传统乡村,留住人们的“乡愁”。广义上讲,乡愁是从自身非居住地和非经历的事物中获得的一种文化感受、文化启迪或文化认同感,是一种具有亲切感的精神情感。由此可见,乡愁( )
①是人们的一种精神活动 ②属于非意识形态的文化 ③根源于人们的主观需要 ④是人们社会实践的产物
A . ①②
B . ①④
C . ②④
D . ③④
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| 7. 单选题 | 详细信息 |
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中俄在国家年、语言年、旅游年以及青年友好交流年框架内,举办了一系列丰富多彩的文化活动,极大地促进了文化传播、增进了两国人民的相互了解。下列具有文化传播功能的是( )
①商旅活动②网络互动③教育④人口迁徙
A . ①
B . ①②③
C . ①②④
D . ①②③④
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| 8. 单选题 | 详细信息 |
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2015年诺贝尔生理学或医学奖获得者中国女药学家屠呦呦发表获奖感言说,“青蒿素是传统中医药送给世界人民的礼物,对防治疟疾等传染性疾病、维护世界人民健康具有重要意义。”这个感言主要体现了( )
A . 人民需要文化,文化更需要人民
B . 文化是民族的,文化又是世界的
C . 文化源于生活,文化又忠于生活
D . 文化是独特的,文化更是多元的
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| 9. 单选题 | 详细信息 |
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“广场大妈”在公共场所或小区跳集体舞,是当今中国城市里的一个文化娱乐现象。美国华人集中的地方,也有广场大妈。从中国来的新移民,很自然把这种结合娱乐、社交和运动为一体的“广场舞”,介绍到美国来。他们的活动地方,大多在公园里。7月7日纽约的广场大妈一早到公园播放歌曲,跳健身舞,遭到公园附近居民投诉,后被美国警察铐走。广场大妈在美国和中国的不同命运说明( )
①应了解对方民族的行为规范,以便真正做到入乡随俗 ②既要认同本民族的风俗习惯,又要尊重对方的风俗习惯 ③要积极接纳对方的优秀文化,摒弃本民族的文化传统 ④要保持本民族文化的优越感,维护本民族的文化尊严
A . ①②
B . ③④
C . ①③
D . ②④
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| 10. 单选题 | 详细信息 |
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观察如图漫画《叫卖》,破解“眼睛”的困惑,有效的出路是( )
①发挥教育在文化传承中具有的特定功能 ②做到“取其精华,去其糟粕”,批判继承,古为今用 ③在继承的基础上发展,在发展的过程中继承 ④要增强对外来文化的认同,全面吸收外来文化
A . ①③④
B . ②③④
C . ①②③
D . ①②④
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