| 1. 单选题 | 详细信息 |
|
下列词语中加下划线字注音完全正确的一项是（ ）
A . 钦差（qīn） 御聘（pìng） 热忱（chén） 莽莽榛榛（zhēn）
B . 企盼（qǐ） 匍匐（pú） 秕谷（bǐ） 莽莽榛榛（mǎng）
C . 殉职（xún） 庇护（bì） 粗犷（guǎng） 骇人听闻（hé）
D . 卖弄（nòng） 弄堂（nòng） 劳累（lèi） 硕果累累（léi）
|
|
| 2. 单选题 | 详细信息 |
|
下列词语书写错误最多的一项是（ ）
A . 麻木不仁 迫不及待 所作所为 混为一谈
B . 喜出忘外 珠丝马迹 据为已有 畏罪前逃
C . 神彩奕奕 花团锦簇 人迹罕至 众目睽暌
D . 不求胜解 水波粼粼 见异思迁 油然而升
|
|
| 3. 单选题 | 详细信息 |
|
下列句子中加下划线成语运用恰当的一项是（ ）
A . 李华对小伙伴们说：“我现在有一件很重要的事情要讲，请大家一定要洗耳恭听。”
B . 一到节假日，达州的大寨子公园、莲花湖湿地公园，可真是人声鼎沸 ， 热闹非凡。
C . 我们每年都在这里植树，一周在呢，这些树已是花枝招展 ， 鸟儿也回来了。
D . 《西游记》这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫 ， 具有很强的感染力。
|
|
| 4. 单选题 | 详细信息 |
|
下列句子没有语病的一项是（ ）
A . 止咳祛痰片是我厂里的新产品，它的主要成分是桔梗、贝母、氯化等配制而成。
B . 材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了10%。
C . 中考复习中，不少学生存在着复习重点不突出，时间安排不合理，有的甚至记住了前面的知识，又忘记了后面的知识。
D . 能否切实地提高学生的综合素质，是能否成功创建文明校园的关键。
|
|
| 5. 单选题 | 详细信息 |
|
下列关于名著知识及文本内容表述有误的一项是（ ）
A . 《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一都散文集，《从百草园到三味书屋》《狗·猫鼠》《二十四孝图》《五猖会》等都是共中的作品。
B . 《琐记》《藤野先生》《范爱农》三篇作品，记叙了作者高开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历。
C . 《散步》一文告诉我们，幸福的家庭是能够给每个家庭成员带来幸福感的，在家庭矛盾中，长辈一定要谦让小輩。
D . 《杞人忧天》讽剌了那种为本来不用担忧的事而担心发愁的人，其主要原因是缺乏起码常识和经验，抑或是对事物的认识不够、了解不够。
|
|
| 6. 单选题 | 详细信息 |
|
下列关于文学及文化常识表述有误的一项是（ ）
A . 律诗共有八句，分为首联、颔联、颈联、尾联，其中颔联、颈联必须对仗。
B . 古人称谓有谦称和尊称之别：“愚见”“鄙人”“寒舍”属于谦辞，“惠顾”“赐教”“久仰”属于敬辞。
C . 寓言一般比较短小，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。蒲松龄的《狼》就是一则耐人寻味的寓言故事。
D . 谪，封建王朝官史降职或远调；《闻王昌龄左迁龙标》中的“左迁”，也指降职远调。
|
|
| 7. 单选题 | 详细信息 |
|
下列句子的标点符号使用不正确的一项是（ ）
A . 参观张爱萍故居，你是寒假去呢，还是暑假去呢?
B . “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
C . 雨是最寻常的，一下就是三、两天。
D . “不，我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿!”
|
|
| 8. 文言文阅读 | 详细信息 |
|
文言文阅读
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学，淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何。——（《诫子书》诸葛亮） 【乙】金溪民方仲永，世隶耕①。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名．其诗以养父母、收族②为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就③，其文理皆有可观者，邑人④奇之，稍稍宾客其父⑤，或以钱币乞之，父利⑥其然也，日扳⑦叩仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。日：“泯然⑧众人矣。” 【注释】①[隶耕]耕田为业。②[收族]和同一宗族的人搞好关系。③[就]完成。④邑人同县的人。⑤[宾客其父]以宾客之礼对待他的父亲。⑥[利认为有利可图。⑦[扳]通“攀”，牵。[泯然特点完全消失。（《伤仲永》王安石）
|
|
| 9. 诗歌鉴赏 | 详细信息 |
|
诗歌鉴赏。
书湖阴先生①壁 王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼②送青来。 【注释】①湖阴先生：王安石寓居金陵紫金山下时的邻居。②排闼：推开门。
|
|
| 10. 默写 | 详细信息 |
|
古诗文默写
|
|
