人教新课标版2018-2019学年四年级下册语文第7单元第25课《鱼游到了纸上》同步练习

不但……而且……     因为……所以……      虽然……但是……

①鱼“游”到了青年的心里，鱼“游”到了纸上。

②围观的人很多，这位青年却没有一点反应。

③我欣赏年轻人高超的画技，欣赏他执著的精神。

罢     巷     亚     秀

摆     港     哑     绣

微     散     壳     缺

徽     澈     壶     缸

胸有成竹

    北宋画家文同画的竹子远近闻名，每天总有不少人登门求画。文同画竹的秘诀在哪里呢？

    原来，文同在自己家的房前屋后种了各种各样的竹子。无论春夏秋冬，阴晴风雨，他都不间断地去竹林观察竹子的生长变化情况，琢磨竹枝的长短粗细，叶子的形态、颜色，每当有新的感受就回到书房，铺纸研墨，把心中的印象画在纸上。日积月累，竹子在不同季节、不同天气、不同时辰的形象都深深地印在他的心中，只要凝神提笔，在画纸前一站，平日观寮到的各种形态的竹子立刻浮现在眼前。所以每次画竹，他都显得非常从容自信，画出的竹子，无不逼真传神。

    当人们夸奖他的画时，他总是谦虚地说：“我只是把心中琢磨成熟的竹子画下来罢了。”

有位青年想学画竹，得知诗人晁补之对文同的画很有研究，前往求教。晁补之写了一首诗送给他，其中有两句：“与可画竹，胸中有成竹。”

    “胸有成竹”，比喻做事之前已做好充分准备，对事情的成功已有了十分的把握；又比喻遇事不慌，十分沉着。

①那个青年专心致志一丝不苟地画着。（修改病句）

②清澈见底的玉泉池里有许多游来游去的金鱼。（缩句）

③他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。（用“有时……有时……”写一句话）

本课是按的顺序叙述的。文中采用了和的写作方法描写聋哑青年的高超画技。这两个方面反映了聋哑青年的和的品质。文中“鱼游到了纸上”这句话既是文章的题目，在文中又出现了三次，一次是，一次是，第三次是作者与聋哑青年的笔谈。

    一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已（挤满  摆满）了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似（sì  shì）的。

    “哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩（惊奇  奇怪）地叫起来。

    我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。

围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应（yīng  yìng）的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。