初中生物北京版七年级下册5.1植物体内的物质运输 同步练习

初中生物北京版七年级下册5.1植物体内的物质运输 同步练习
教材科目：生物
试卷分类：七年级下学期
文件类型：.doc
发布时间：2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览

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1. 单选题	详细信息
在生长健壮的枝条上，剥去一圈树皮，露出木质部，过一段时间，出现瘤状物的部位是（　　） A . 伤口的上方 B . 伤口的下方 C . 伤口的上、下方 D . 木质部

2. 综合题	详细信息
如表是某地小麦不同发育期的天数和需水总量的统计，据此回答： 发育期 天数 需水总量（米3/公顷） 返青期 29     635 拔节期 23     876 抽穗期 20     956 灌浆期 31     1192 （1） 请将表1中不同发育期的需水总量转换成直方图，画在坐标图中． （2） 小麦生长所需的水分靠从土壤中吸收，然后经过根、茎、叶内的运输至植株各处． （3） 小麦植株的蒸腾作用旺盛时，其叶表皮的气孔处于状态． （4） 小麦在种植过程中要注意合理密植，原因是．

3. 综合题	详细信息
如图为果树的一段枝条，长有两个大小不同的果实．已经对枝条两个部位的树皮进行了环剥．请分析回答问题： （1） a果实将会，因为它． （2） b果实将会，因为它． （3） 环剥实验说明：绿色植物制造有机物是通过向运输的． （4） 将木本植物主干基部的枝皮剥去一圈，这棵树最终会死去，原因是环剥切断了的运输通道，致使得不到的供应而死亡．

4. 综合题	详细信息
2011年秋冬季节，北方局部地区鲜有降雨，造成历史罕见的大旱。受灾麦田达1.43亿亩。不少麦苗枯死……根据以上信息和所学生物学知识回答下列问题： （1） 麦苗吸足水后，植株硬挺，叶片舒展，有利于作用。 （2） 抗旱保苗时，如果有人总是把水浇在叶上，根系周围的土壤仍是干的。请问这样浇水行不行？为什么？。 （3） 为发展节水农业，请选择一种最佳灌溉方式（_____） A . 漫灌 B . 畦灌 C . 滴灌 D . 喷灌 （4） 请为节约水资源写一句广告词：。

5. 实验探究题	详细信息
小李同学做了如下实验：在甲、乙两．个大小相同的烧杯中各加入等量的蓝墨水和红墨水，将芹菜的叶柄从基部沿中间切开，分别插入两个烧杯中，如图所示．一段时间后他发现左侧的叶片显现出蓝色，右侧的叶片显现出红色．请分析回答： （1） 在Y处将叶柄横切，观察到横切面上有许多的红点，这些红点出现的部位就是导管所在的位置，说明导管的作用是； （2） 若在X处将叶柄横切，横切面上看到的现象是      （选填一项）； A . 左边蓝点多红点少，右边红点多蓝点少 B . 周围的一圈是蓝点，中间是红点 C . 蓝点和红点混合，均匀分布 D . 左边是蓝点，右边是红点．

6. 综合题	详细信息
如图是木本植物茎的横切面示意图，请回答： （1） 图中的标号①叫做，它的内侧部分是，其中包含具有输导功能的。 （2） ②叫做，它能够使水本植物的茎逐年加粗。 （3） 图中③的名称是．其中分布着有输导功能的。 （4） ④的名称是，具有的功能。

7. 综合题	详细信息
请根据下面的漫画回答问题。 （1） 叶说：“没有我，你们都会饿死。”，说的是叶具有的功能，完成这一功能的场所是细胞里的。 （2） 根说：“我要是不工作，你们都会渴死。”，说的是根具有的功能这一功能主要是由根尖的完成的。 （3） 萎蒿的叶：“快给我水!我渴死了。”说的是茎中的“罢工”引起的。

8. 综合题	详细信息
观察如图，据图回答下列问题： （1） 左图表示，其功能是运输。右图表示，其功能是运输。 （2） 在各图的下边用箭头表示水分或有机物的运输方向。

9. 综合题	详细信息
你见过如图中给植物打针输液的情形吗？这是近些年来在果树栽培和树木移栽过程中常用的一种方法。试回答下面的问题。 （1） 给植物输入的液体中可能含有水分和等物质，给植物补充水分和提供营养，以促进植物的生长。 （2） 输液用的针头应插入树木的组织中（选“分生”或“输导”）。 （3） 图中输入吊液的部位属于大树的茎，从植物体结构层次的角度看茎属于______。 A . 组织 B . 器官 C . 系统 D . 个体 （4） 大树叶片可以利用二氧化碳和水，进行作用合成有机物，同时释放，维持空气中的碳-氧平衡。合成的有机物通过叶脉、叶柄、茎、根等结构中的（选“导管”或“筛管”）运输到植物体各处。

10. 单选题	详细信息
有些植物的茎可长得很粗,是因为在这些植物的茎中有(   ) A . 保护组织 B . 形成层 C . 营养组织 D . 机被组织