部编版2021-2022学年七年级下册语文期中复习专题4 诗歌鉴赏(古代、现代诗歌)

部编版2021-2022学年七年级下册语文期中复习专题4 诗歌鉴赏(古代、现代诗歌)
教材科目:语文
试卷分类:七年级下学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-05-01
授权方式:免费下载
下载地址:点此下载

以下为试卷部分试题预览


1. 诗歌鉴赏 详细信息
谢亭送别

许 浑

劳歌一曲解行舟,红叶青山水急流。

日暮酒醒人已远,满天风雨下西楼。

【注释】 ①劳歌:送别歌。


  1. (1) 诗歌第二句的写法有什么特点?请结合表达效果作简要分析。

  2. (2) 用自己的话概括诗歌最后两句所写景色的特点,并说说表达了诗人怎样的情感。

2. 诗歌鉴赏 详细信息
阅读古诗,完成题目。

移家别湖上亭

戎 昱

好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情。

黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。

  1. (1) 补充点评。

    诗人搬家作别久住的湖上亭,亭边柳条、藤蔓轻展,枝头黄莺鸣声悠悠,一“系”一“啼”别有意味,仿佛是它们之情的自然流露。

  2. (2) 完成随感。

    花草本是无情物,但诗人笔下的一草一木却多情多义,那是因为什么?

3. 诗歌鉴赏 详细信息
课内经典文段阅读。

黄河颂(节选)

光未然

啊!黄河!

你是中华民族的摇篮!

五千年的古国文化,

从你这儿发源;

多少英雄的故事,

在你的身边扮演!

啊!黄河!

你是伟大坚强,

像一个巨人

出现在亚洲平原之上,

用你那英雄的体魄

筑成我们民族的屏障。

啊!黄河!

你一泻万丈,

浩浩荡荡,

向南北两岸

伸出千万条铁的臂膀。

  1. (1) 诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气概?

  2. (2) 歌词中反复出现的“啊!黄河!”起了什么样的作用?

  3. (3) 你如何理解黄河是“摇篮”?又如何理解黄河是“屏障”?

  4. (4) 如何理解黄河“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”?

  5. (5) 诗人借歌颂黄河表达了什么感情?

4. 诗歌鉴赏 详细信息
课外精选美文阅读。

十五从军行

汉无名氏

十五从军行,八十始得归。/道逢乡里人:“家中有阿谁?”/“遥望是君家,松柏象累累。”/兔从狗窦出,雏从梁上飞二/中庭生旅谷,井上生旅葵。/春谷持作饭,采葵持作羹。/羹饭一时熟,不知贻阿谁。/出门东向望,泪落沾我衣。

  1. (1) 对《十五从军行》一诗分析不当的一项 (    )

    A . 这是一首叙事诗,描绘一个因战乱而失去一切的老兵形象。 B . 全诗截取老兵归家的片段描写,有人物语言、动作、心理描写,有环境描写。 C . 全诗以时间为顺序记叙。先写老兵归家时的急切心情,接着写归家后见到家毁人亡的破败景象,最后写饭熟无人吃的凄凉情景。 D . 结句“泪落沽我衣”将全诗的思想感情推向高潮。这泪既是辛酸孤凄之泪,又是愤痛控诉之泪。
  2. (2) 试比较本诗与《木兰诗》的异同。

5. 诗歌鉴赏 详细信息
阅读诗歌,回答问题

长江之歌

你从雪山走来,春潮是你的风采;

你向东海奔去,惊涛是你的气概。

你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女;

你用健美的臂膀,挽起高山大海。

我们赞美长江,你是无穷的源泉;

我们依恋长江,你有母亲的情怀。

你从远古走来,巨浪荡涤着尘埃;

你向未来奔去,涛声回荡在天外。

你用纯洁的清流,灌溉花的国土;

你用磅礴的力量,推动新的时代。

我们赞美长江,你是无穷的源泉;

我们依恋长江,你有母亲的情怀。

啊!长江!啊!长江!

  1. (1) 本诗从哪些方面赞美了长江?
  2. (2) 结合《黄河颂》,揣摩下列句子中划线词语的含义。

    ①你用健美的臂膀 , 挽起高山大海。

    ②你是中华民族的摇篮

  3. (3) 这首诗表达了作者怎样的感情?
  4. (4) 比较《长江之歌》与课文《黄河颂》,说说这两首诗有什么共同点。(提示:可从内容主题、表现手法、语言风格方面入手。)
6. 诗歌鉴赏 详细信息
古诗阅读

点绛唇

陆游

    采药归来,独寻茅店沽新酿。暮烟千嶂,处处闻渔唱。 醉弄扁舟,不怕黏天浪。江湖上,遮回疏放 , 作个闲人样。

【注释】①陆游:南宋爱国词人。这首词写于作者遭弹劾罢职还乡,闲居山阴之时。②黏天浪:连天的波浪。③遮回疏放:这一回,定要放浪山水,疏闲纵放。

  1. (1) 这首词写了作者闲居时的哪些日常生活片段?
  2. (2) 从这首词中你读出了作者怎样的复杂情感?
7. 诗歌鉴赏 详细信息
古诗阅读

西溪独泛

[唐]皎然

道情何所寄,素舸漫流间。真性怜高鹤,无名羡野山。

经寒丛竹秀,人静片云闲。泛泛谁为侣,唯应共月还。

【注释】①素舸:不加装饰的船。②唯应:只有。

  1. (1) 作者通过写高鹤、野山、秀竹、闲云等景物,营造了的氛围。
  2. (2) 本诗尾联与王维《竹里馆》“深林人不知,明月来相照”在情感表达上相似,请加以赏析。
8. 诗歌鉴赏 详细信息
古诗阅读

江夏送倩公归汉东

[唐]李白

彼美汉东国,川藏明月辉。宁知丧乱后,更有一珠归。

【注释】①明月:传说中的“随侯明珠”,与“和氏璧”齐名。②宁知:谁也没有想到。③丧乱:安史之乱。

  1. (1) 简要赏析“更有一珠归”中“珠”字的妙处。
  2. (2) 这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?
9. 诗歌鉴赏 详细信息
古诗阅读

[明]徐渭

兰亭旧种越王兰 , 碧浪红香天下传。近日野香成秉束 , 一篮不值五文钱。

【注释】①传说越王勾践在兰亭种植兰花。   ②秉,量词,束,把。

  1. (1) 诗中的“兰”比喻,“野香”比喻
  2. (2) 兰花“一篮不值五文钱”表达了作者
10. 诗歌鉴赏 详细信息
阅读

五月的鲜花

五月的鲜花开遍了原野,

鲜花掩盖着志士的鲜血。

为了挽救这垂危的民族,

他们曾顽强地抗战不歇。

如今的东北已沦亡了四年,

我们天天在痛苦中熬煎!

失掉自由也失掉了饭碗,

屈辱地忍受那无情的皮鞭!

敌人的铁蹄越过了长城,

中原大地依然歌舞升平:

“亲善”!“睦邻”!

啊!卑污的投降!

忘掉了国家更忘掉了我们!

再也忍不住满腔的愤怒,

我们期待着这一声怒吼:

吼声惊起这不幸的一群,

被压迫者一齐挥动拳头!

(副歌)

震天的吼声惊起这不幸的一群,

被压迫者一齐挥动拳头!

鉴赏要点:《五月的鲜花》与《黄河颂》在思想情感上是贯通的,读过这些诗,我们心潮里汹涌澎湃的韵律是一致的。

  1. (1) 怎样理解此诗的主题?
  2. (2) 你认为哪些句子是全诗的核心句?
  3. (3) 你还读过哪些爱国诗篇?试举一例。
最近更新