人教统编（部编）版七年级下学期道德与法治第一单元第一课《青春的邀约》同步试卷（第二课时成长的不仅仅是身体）

人教统编（部编）版七年级下学期道德与法治第一单元第一课《青春的邀约》同步试卷（第二课时成长的不仅仅是身体）
教材科目：政治
试卷分类：七年级下学期
文件类型：.doc
发布时间：2026-05-01
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1. 单选题	详细信息
有一句名言这样描述：“青春，一旦和它紧紧地握手，就能获得开拓新途径的动力，拥有创造性人生的灵性。” 这说明（） A . 青春给我们带来生理变化 B . 青春带给我们心理烦恼 C . 青春带给我们思想和精神方面的变化 D . 青春给我们无限美好的想象

2. 单选题

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步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解，对此下列说法正确的是（）

A . 我们可以不用再什么事情都依赖父母和老师了 B . 我们可以完全按照自己的想法去做事，想怎么做就怎么做 C . 和其他人遇到不同意见时就要敢于争辩，这才是独立的表现 D . 我们可以有自己的主见，但是也要学会接纳他人合理、正确的意见

3. 单选题

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妈妈发现上初一的林林最近总是偷偷化妆，问她时还特别不耐烦，说学校好多女同学也化妆，自己不化妆总觉得很丢人，进不了她们的圈子了，对此下列说法正确的有（）

①这是林林进入青春期独立意识的体现，但是独立并不是人云亦云，不是一味追求独特

②林林的做法是对的，为了交朋友就得投其所好

③林林应该有自己的见解，不要随大流，要知道初中生应有的样子是怎样的

④林林应该把自己的想法好好与妈妈沟通，认真听一听妈妈的意见

A . ①②④ B . ①②③④ C . ①③④ D . ①②③

4. 单选题

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在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的批判性，关于思维的批判性说法正确的有（）

①思维的批判性就是对事情有自己的看法，并且敢于表达不同的观点 ②思维的批判性是要敢于对不合理的事情说“不”

③思维的批判性是要敢于向权威挑战 ④思维的批判性体现在学习中就是要学会质疑，多提问题，多发现问题

A . ①②④ B . ①②③④ C . ①③④ D . ①②③

5. 单选题

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课上，老师组织同学们就“为什么我们要具备思维的批判性”这一问题展开讨论，对此以下同学观点错误的是（）

A . 思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题 B . 批判能激发我们新的学习动机，促使我们解决问题 C . 批判容易与他人发生争执，影响同学关系，还是少批判为好 D . 批判能有助于我们从不同角度思考问题，寻求新的解决方案

6. 单选题

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下列关于青春的创造性说法正确的有（）

①创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上 ②我们要敢于打破常规，开创前人未走之路

③我们要关注他人和社会，看重创造的意义和价值 ④创造只是少数人才能做的事情，没有创造才能的人根本不行

A . ①②④ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②③

7. 单选题

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创造离不开实践，只有在实践中才能催生新的需要，才能产生新的动力。这说明（）

①人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造 ②社会实践是创造的源泉

③社会实践给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情 ④青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践

A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②③④

8. 单选题	详细信息
思维的独立与思维的批判性具有一个共同特点，它就是（） A . 敢于表达不同观点 B . 对事情有自己的看法 C . 遇事不会考虑他人的感受 D . 不接纳他人合理的、正确的意见

9. 问答题

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进入青春期，中学生的身心也在迅速变化。他们与社会的交往增多，对家庭的依附性减少，摆脱成人控制的思想情绪日益上升。因此，他们不满足于家长、教师及其他成年人对事物的描绘和解释，不轻信家长、教师和书本上的现成理论，喜欢探索事物的根源，喜欢怀疑，敢于发表自己的见解。

上述内容反映了中学生具有什么精神？这种精神在中学生的成长中有什么作用？作为中学生，我们怎样培养这种精神？

10. 单选题	详细信息
对下面漫画《指鹿为马》的寓意理解正确的是（） A . 随大流，别人怎么说自己就怎么说 B . 学会相互尊重，乐于包容与自己不同的观点 C . 我们要培养批判精神，敢于对不合理的事情说“不” D . 我们要形成独立意识，培养思维的独立性，不接受别人的任何意见

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