初中化学鲁教版九年级上册第四单元第三节氧气

初中化学鲁教版九年级上册第四单元第三节氧气
教材科目：化学
试卷分类：九年级上学期
文件类型：.doc
发布时间：2026-07-01
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1. 单选题	详细信息
分类是学习化学的一种重要方法。现有一氧化碳、五氧化二磷、水、三氧化二铁四种物质，可将一氧化碳、五氧化二磷、水归为一类，剩下的是三氧化二铁。这样分类的依据是（） A . 常温下是否为固体 B . 是否为非金属氧化物 C . 是否为氧化物 D . 是否为纯净物

2. 单选题	详细信息
自然界中存在着氧循环转化，下列说法正确的是（） A . 氧气只有通过燃烧才能参与氧循环 B . 森林的减少对氧气的循环没有影响 C . 钢铁生锈也属于自然界的氧循环 D . 臭氧可以自发产生，所以臭氧层空洞不需要担心

3. 实验探究题

详细信息

化学是一门以实验为基础的自然科学，根据如图所示装置回答相关问题。

（1）仪器①名称；用A装置给固体物质加热时，试管口略向下倾斜的原因。
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应的化学反应方程式为，可选择的发生装置为（填字母）；选择用E装置收集氧气的理由是；若用E装置收集到的氧气不纯净，原因可能是（只写一种）。

4. 综合题	详细信息
下图是探究氧气的性质的几个实验，回答下列问题。（1）实验一：将木炭由上至下(选填“迅速”或“级慢")伸入集气瓶，以充分利用氧气；（2）实验二：硫在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象不同，原因是（3）实验三：瓶底放少量水的作用是

5. 推断题

详细信息

A~G是初中常见的7种物质，它们有如下图所示的转化关系。已知A、C是无色液体，B、F、G是无色气体，其中F能使澄清石灰水变浑浊，D是黑色固体，E在纯净的B中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰。

6. 单选题

详细信息

现有a、b两份质量相等的氯酸钾，其中一份加入二氧化锰，同时加热，生成气体的质量与时间关系如图所示，下列说法不正确的是（）

A . a表示加入二氧化锰，b表示不加二氧化锰 B . 从图象中可以看出生成氧气的质量相等 C . 从图象中可以看出二氧化锰是反应的催化剂，能改变生成物质量 D . 加入二氧化锰后，氯酸钾分解速率加快，同时分解所需的最低温度下降

7. 实验探究题

详细信息

学习了二氧化锰对过氧化氢有催化作用的知识后。某同学想：氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化剂作用呢？于是进行了如下探究。

【猜想】 Ⅰ.氧化铜不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；

Ⅱ.氧化铜参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变；

Ⅲ.氧化铜是反应的催化剂，反应前后……..和……..不变。

【实验】用天平称量0.2 g氧化铜，取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

（1）填写下表：

步骤③现象

步骤⑥结果

步骤⑦现象

结论

，

带火星的木条复燃

所得固体是

溶液中有气泡放出，

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立

猜想Ⅲ成立

8. 单选题	详细信息
氨气是一种有刺激性气味的气体，极易溶于水并且能与水反应，密度比空气小。在实验室中，收集氨气的方法是（） A . 向下排空气集气法 B . 向上排空气集气法 C . 排水集气法 D . 排水集气法或向下排空气集气法

9. 实验探究题

详细信息

下图是实验室常见的制取气体的装置：

（1）写出仪器名称：①。②。
（2）实验室采用装置A制取氧气时，还在试管口放一团棉花，目的是，其试管中应放的药品是，该反应的文字表达式是。
（3）采用装置B制取氧气时，其锥形瓶中应加入的药品是，所发生反应的文字表达式是。
（4）收集氧气可以选择装置C，依据是；如果用如图装置收集氧气，则气体应该从进（a或b）；
（5）下面是用加热高锰酸钾，利用排水法制取氧气部分实验操作，其中不合理的有（）

A . 先检查装置的气密性，后加药品 B . 加热时先预热，后对准药品部位加热 C . 先将导管伸入集气瓶，后加热试管
（6）可用推拉注射器栓塞的方法检查B装置的气密性。当缓慢推活塞时，如果装置气密性好，可观察到的现象是（）

A . 长颈漏斗内液面上升 B . 瓶中液面上升 C . 长颈漏斗下端口产生气泡 D . 注射器内有液体

10. 单选题	详细信息
氧气与世间万物如影随形。下列关于氧气说法错误的是（） A . 空气中的氧气与水中溶解的氧气化学性质同样活泼 B . 液氧为淡蓝色，一般加压储存在蓝色的钢瓶中 C . 氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性 D . 氧气能供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动

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