2018-2019学年人教版化学九年级下册第十一单元第1课时生活中常见的盐同步训练

2018-2019学年人教版化学九年级下册第十一单元第1课时生活中常见的盐同步训练
教材科目：化学
试卷分类：九年级下学期
文件类型：.doc
发布时间：2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览

1. 单选题	详细信息
只用水做试剂，不能将组内固体物质鉴别出来的一组是（） A . 氯化钾、硫酸钾 B . 硫酸铜、硫酸钠 C . 碳酸钙、碳酸钠 D . 硝酸铵、氢氧化钠

2. 单选题

详细信息

我国化学家侯德榜创立了著名的“侯氏制碱法”（流程简图如图），反应原理为NH₃+H₂O+CO₂+NaCl=NH₄Cl+NaHCO₃（析出），促进了世界制碱技术的发展。下列说法正确的是（）

A . 沉淀池中的反应物共含有4种元素 B . 通入氨气的作用是使溶液呈碱性，促进二氧化碳的吸收，更多地析出沉淀 C . 图中X可能是氨气 D . 过滤得到的“母液”中一定只含有两种溶质

3. 填空题

详细信息

下表是从物质分类的角度认识部分酸碱盐的反应规律。

①请完成下表

序列	物质分类的角度		实例	化学方程式
序列	反应物	生成物	实例	化学方程式
1	盐和碱	盐和碱	碳酸钠和氢氧化钡	Na₂CO₃+Ba(OH)₂→BaCO₃↓+2NaOH
2	酸和金属	盐和氢气	铁和稀硫酸
3	盐和盐	盐和盐	硝酸银和
4	盐和金属	盐和金属	锌和硫酸铜溶液

②表中属于复分解反应的有个；“锌和硫酸铜溶液”反应中现象是。

③可见，生成盐的途径有多种。当生成物中有硫酸钠时，可以是硫酸和氢氧化钠的反应，也可以是和（写出具体物质的名称或化学式，酸和碱反应除外）。

④除了表中所列，盐还能与（填物质类别名称）反应。

4. 单选题

详细信息

下面右图中，四圆甲、乙、丙、丁分别表示一种溶液，两圆的相交部分为两溶液混合后出现的主要实验现象，下表中满足图示关系的一组物质是（）

	甲	乙	丙	丁
A	Na₂CO₃	H₂SO₄	Ba(OH)₂	石蕊
B	Na₂CO₃	HCl	Ca(OH)₂	CuSO₄
C	Na₂SO₄	HCl	Ba(OH)₂	石蕊
D	HCl	Na₂CO₃	Ca(OH)₂	酚酞

A . A B . B C . C D . D

5. 综合题

详细信息

从下列选项中，选择一种适当的物质填空，并将字母序号填写在模线上。

A.维生素 B.氧气(或空气) C.尿素[CO(NH₂)₂]

D.一氧化碳(CO) E.氮气(N₂) F.小苏打(NaHCO₃)

（1）空气中含量最多的气体是；
（2）油锅着火用锅盖盖火的原理是；
（3）黄瓜富含的营养素是；
（4）与血红蛋白结合使人中毒的气体是；
（5）植物叶色发黄可施用的化肥是；
（6）焙制糕点用的发酵粉主要成分之是。

6. 单选题	详细信息
下列反应中属于复分解反应的是（） A . 2Mg+ O₂ $\text{[math]}$ 2MgO B . Cu+2AgNO₃=Cu(NO₃)₂+2Ag C . CuCl₂ $\text{[math]}$ Cu+Cl₂↑ D . 2NaOH+H₂SO₄=Na₂SO₄+2H₂O

7. 综合题

详细信息

学习化学知识和技能，可以帮助我们鉴别和检验物质。

（1）在实验室鉴别白酒与白醋，可采用的方法是。
（2）现有两瓶失去标签的无色溶液，其中一瓶是氢氧化钙溶液，一瓶是稀盐酸。为了鉴别它们，同学们设计了如下实验方案：先给两瓶溶液贴上标签A、B，然后分别取样进行实验。请将横线部分填写完整：

加入的试剂
现象
结论
方案1
二氧化碳
A中出现白色浑浊，B中无明显现象。
A是溶液，
B是另一种溶液。
方案2
碳酸钠溶液
。
方案3
试剂X
……
写出方案1中发生反应的化学方程式。
（3）【方法感悟】在鉴别物质时，要先分析物质的性质，然后选择恰当的试剂，必须产生不同现象才能达到鉴别物质的目的。
【拓展应用】完成方案3，请从下列提供的试剂中选出所有能鉴别出这两种物质的试剂X：。（填序号）
①酚酞溶液 ②pH试纸 ③镁 ④氧化铜
⑤稀硝酸 ⑥氢氧化铜 ⑦氯化镁溶液 ⑧硝酸钡溶液
（4）小华同学对方案2进一步探究，设计了如下实验方案：
溶液C和溶液D混合，可能会出现以下三种情况：
①有沉淀产生时，写出其中发生反应的化学方程式。
②有气泡冒出时，可通过现象反推出溶液C中的溶质是。
③无明显现象时，混合物E中一定含有的溶质是；混合物E中所含溶质种类最多时，写出所有溶质的化学式。

8. 单选题	详细信息
下列各组物质的稀溶液中，不另加试剂就能鉴别出来的是（） A . Na₂SO₄、NaNO₃、NaCl B . H₂SO₄、NaOH、NaCl C . Na₂CO₃、CaCl₂、HCl D . Ca（OH）₂、NaOH、BaCl₂

9. 实验探究题

详细信息

某化学兴趣小组的同学在整理化学药品柜时，发现有一瓶标签受损的无色溶液（受损标签如图所示）。咨询实验老师得知，这瓶无色溶液是一种常用的盐溶液。小组同学对这瓶溶液进行了如下探究：

【提出问题】这瓶无色溶液是什么物质的溶液？

【猜想与假设】小组同学提出了如下假设：

①碳酸钠溶液；②硫酸钠溶液；③氯化钠溶液

【讨论交流】在老师的指导下，小组同学经过讨论，认为有一条假设不合理。

（1）请你指出不合理的假设并说明不合理的理由。

（2）【查阅资料】硫酸钡既不溶解于水又不溶解于酸；碳酸钠溶液呈碱性；Ba（OH）₂ 的化学性质与 Ca（OH）₂相似。

【进行实验】小组同学设计并进行了如下实验，请你完善小组同学的“相互评价”。

组次	实验操作	出现的现象与结论	同学相互评价
第 1 组		产生白色沉淀，第 1 组同学认为猜想②成立	第 2 组同学认为此方案结论错误。你认为其理由是硫酸钡和都不溶于水。
第 2 组		试管中无明显现象，第2 组同学认为猜想 ②成立。	第3组同学认为此方案结论错误。你认为其理由是。
第 3 组		溶液无明显变化，第 3 组同学认为猜想②成立。	第 1 组同学认为此方案结论正确。你认为实验中用点滴板比试管具有更多的优点是（写 1 条即可）。

（3）【实验反思】针对上述情况，小组同学总结了取用药品时的各种注意事项。
你认为倾倒液体药品时，要注意标签。

10. 单选题	详细信息
某露置于空气中的CaO固体，测得其中Ca元素质量分数为50%，取10g该CaO固体样品，向其中加入足量稀盐酸使其完全溶解。正确的说法是（） A . 加入稀盐酸后一定没有气泡产生 B . 该CaO样品的成分可能是CaO和Ca（OH）₂ C . 生成CaCl₂的质量为11.1g D . 该CaO样品的成分可能是Ca（OH）₂和CaCO₃

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