四年级下册语文期中复习专题: 01字音

四年级下册语文期中复习专题: 01字音
教材科目:语文
试卷分类:四年级下学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 填空题 详细信息
给画线的字注音。

               

              

2. 填空题 详细信息
给下列加横线字的注音

   茅    相     翁     莲

3. 填空题 详细信息
我会为带横线的字注音

  尝     苍   

      参


4. 现代文阅读 详细信息
课外阅读

梦圆飞天

  2003年10月15日,是一个令全世界华夏儿女难忘的日子。

  深秋的戈______壁大漠,寒风凛冽。从大清早开始,人们就把目光聚集到这里——酒泉卫星发射中心。

  此刻,载______人航天发射场亮如白昼,与航天人员朝夕相处______的教练、专家来了,手举鲜花的少选队员来了,嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了……人们怀着无比激动的心情来为“神舟”5号飞船送行,人们脸上写满了喜悦与自豪。

  身着乳白色航天服的杨利伟,面向五星红旗肃然伫______立。

  “总指挥同志,我奉命执行中国首次载人航天飞行任务,准备完毕,待命出征,请指示!”透过防护面罩,他的眼神显得格外平静。

  “出发!”载人航天工程指挥部总指挥郑重地下达命令,刚劲的话语中蕴涵着期待与信任。

  随着发射时间一秒一秒地逼近,人们的心弦都绷得紧紧的,似乎可以听到自己急促的呼吸声。

  “五分钟准备!”

  “一分钟准备!”

  “十、九:八、七、六、五、四、三、二‘、一!”

  “点火!”

  “起飞!”

  烈焰升腾,大漠震颤。宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空,托举着“神舟”5号飞船的火箭,在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起,直指苍穹。

  “飞行正常!”

  三分钟后,电渡传来了杨利伟的声音,这声音穿过茫茫太空,传到北京指挥控制中心,传到游弋在浩瀚大洋上的“远望”3号测量船,传到每一个炎黄子孙的心中。

  “神舟”5号发射成功!指挥大厅里一片欢腾,每个人的脸上都洋溢着澎湃的激情、胜利的喜悦和无限的自豪。

  飞船以平均90分钟绕地球1圈的速度飞行,从200千米外的太空中,不时传来杨利伟发回的信息。

  “向世界各国人民问好!向在太空中工作的同行们问好!向祖国人民、港澳同胞、台湾同胞、海外侨胞问好!感谢全国人民的关怀!”当飞船运行到第7圈,距地面343千米时,杨利伟深情地向地球发回了问候。

  “我看到我们美丽的家了!”在与家人通话时,杨利伟兴奋地对儿子说。

  “来到茫茫太空,我看到了神奇美妙的景色。弦______窗外,阳光把飞船的太阳能帆板照得格外明亮,下面就是人类居住了一万多年的美丽的地球。蔚蓝色的地球披着淡淡的云层,长长的海岸线在大陆和海洋间清晰可辨。飞船高速飞行着,一会儿白天,一会儿黑夜。黑白交替之间,地球的边缘仿佛镶了一道美丽的金边,景色十分迷人。”啊!这就是杨利伟眼中的太空,这就是他眼中的地球。

  浩瀚的太空从此写下了中国人的名字,留下了中国人的脚印。中华民族千年的飞天梦想,今朝终于成真了!

  1. (1) 给文中加横线的字注音。

             

  2. (2) 从“总指挥同志,我奉命执行中国首次载人航天飞行任务,准备完毕,待命出征,请指示!”一句中,你体会到什么?

  3. (3) “十秒倒计时”可以看出什么?读一读,你的心情如何?

  4. (4) 在“神舟”5号发射的过程中,还有哪些场面给你留下的印象最深刻?找出来读一读,谈谈自己的感受。

5. 填空题 详细信息
给加横线字注音
    
6. 填空题 详细信息
给画线的字注音。

生气

7. 综合题 详细信息
课外阅读。

      19时12分,指挥员发出点火的指令。瞬时,一个宏伟壮丽、动人心魄的情境出现了:只见载_____着卫星的巨型火箭,发出巨大的轰鸣,喷着璀璨的烈焰,如山呼,似_____海啸,像惊雷,拔地而起,直冲_____云天。

      这飞行的火箭,并非寻常的火箭,它是我国自行研制的具有世界先进水平的新型火箭。

      这飞驰的卫星,也并非一般的卫星,它是一颗凝聚我国几代科学家智慧和心血的地球同步试验通讯卫星。

  1. (1) 给文中的字注音。

        似    冲

  2. (2) 加下划线的句子用了的修辞方法,着重从方面写火箭发射的情景。

  3. (3) “寻常”是的意思,这“并非寻常的火箭”具体表现在以下三点:

  4. (4) 这“并非一般的卫星”具体表现在以下三点:

8. 现代文阅读 详细信息
课外阅读

                                                                                                        江南

       水上,拱着古老的石桥,像一弯清秀的眉毛。

       石桥下,还有水中的桥,还有人和伞,狗和栀子花,竹笠,卖蒸糕的担_____子,都在潋滟的波光中,晃_____着影儿。

河的两岸,是窄而陡峭的;岸上有走马转阁的回廊,有伸向河面的茶楼、书场、酒肆;还有住家户,住家户后门的石梯坎,姐儿妹儿们蹲在石梯坎上,洗菜、濯足、淘米。

      她们的印花头巾,像一朵朵彩色的香蕈;

      她们轻柔的话语,像燕子归来,在弹奏呢喃的春歌。

     在桥上,桥下,篾箩里,是鲜活的鲥鱼、刀鱼、鲑鱼。

     竹篮里,是水灵的荸荠、莲藕、慈姑、菱角。

     小街,虽是用石板铺的,但却像是泡在水里,像一条条河道港湾,腥也腥得有味儿,润也润得有味儿……

     也许,这就是江南,江南一角的素描。

     那苏州评弹_____,那轻柔俏丽的丝弦之声,

     那比西施更美、更为聪慧的少女。

     也许,这就是江南的形象和性格……

  1. (1) 给文中加点字注音。

    子    晃着    评弹

  2. (2) 写出下列词语的近义词。

    俏丽—    聪慧—

  3. (3) 写出下列词语的反义词。

    古老—    陡峭—

  4. (4) 文中画下划线的句子采用的修辞手法是:

  5. (5) “也许,这就是江南,江南一角的素描。”作者描写了江南一角的三处地点,表达了对江南风光、人情的之情。

9. 综合题 详细信息
阅读下面的段落,完成后面的练习。

    鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。

    鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥,它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣(xiāo);甚至篱笆外有人走,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。

  1. (1) 这两个自然段的关系是(    )
    A . 总分关系 B . 分总关系 C . 总分总的关系
  2. (2) 给多音字注音。

    守门户


  3. (3) 第二自然段写了鹅的叫声的特点。
  4. (4) 第二自然段用了________的方法突出鹅的叫声大的特点。
    A . 比喻 B . 对比 C . 排比
  5. (5) 作者写鹅的叫声、步态和吃相,主要表现了鹅的什么特征?
10. 单选题 详细信息
下划线的字注音有误的一项是(    )
A . 月明的园中,藤萝的叶下,母亲的(qī)上。 B . 哪一次我的思潮里,没有你波(tāo)的清响。 C . 母亲呵!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的(cháo)里。
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