| 1. 单选题 | 详细信息 |
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在社会舞台上,我们都处在复杂的社会关系中,我们是父母的子女,是老师的学生,是同学的同学……这说明( )
①人的身份是在社会关系中确定的 ②在不同的社会关系中,我们具有不同的身份 ③我们的社会生活绚丽多彩 ④同一个人与不同的人结成不同的关系,就具有不同的身份
A . ①③④
B . ①②④
C . ①②③
D . ②③④
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| 2. 单选题 | 详细信息 |
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因沉迷手机游戏,15岁少年近视2400度;一名少年因沉迷网络游戏与父亲发生争执,一气之下跳河溺亡;一名中学生玩手机游戏,充值1.8万元……对此,下列说法正确的有( )
小红:沉迷游戏危害大,制定法律取缔它。 小绿:玩转游戏个性扬,损害健康也无妨。 小蓝:对待游戏要理性,健康生活要自律。 小粉:媒介素养需提高,不信谣来不传谣。 小黄:为保持身体健康,需控制上网时间。
A . 小红 小绿
B . 小绿 小蓝
C . 小蓝 小粉
D . 小蓝 小黄
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| 3. 单选题 | 详细信息 |
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出租车司机江师傅为送大出血孕妇去医院,无奈之下闯红灯和逆行,才将孕妇及时送到了医院。对此,下列看法中正确的是( )
①生命最可贵,为了救人可以违反交通规则 ②人人都应遵守社会规则,应该表彰江师傅见义勇为的行为,但闯红灯和逆行的行为也应该按照道路交通安全法予以处罚 ③江师傅救人是在维护他人的生命健康,即使违反了交通法规也不应受到任何处罚 ④社会规则划定了自由的边界。见义勇为也不能不顾一切,也要受道德、纪律、法律等社会规则的约束。这件事该奖的奖,该罚的罚,奖罚分明才公平
A . ①④
B . ②④
C . ②③
D . ①③
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| 4. 单选题 | 详细信息 |
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下列有关法律基础知识的理解不正确的一项是( )
A . 严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征
B . 诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段,是维护合法权益的最后屏障
C . 刑罚分为主刑和附加刑两大类,附加刑包括罚款、剥夺政治权利、没收财产和驱逐出境
D . 民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微,称为一般违法行为
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| 5. 单选题 | 详细信息 |
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对下面漫画分类正确的一项是( )
A . ①②/③④
B . ①④/②③
C . ①③/②④
D . ①②③/④
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| 6. 单选题 | 详细信息 |
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对以下同学行为的点评正确的是( )
A . 小A与同学约好周末到公园参加护绿活动,途中发现路边的一个下水道井盖不见了。为防止误伤行人,他守在井口边,并打电话向有关部门反映情况。直到维修人员赶到他才离开,结果未能按时参加约定的活动。——不妥,有违诚信原则,应该按时赴约
B . 小B看到学校操场上有纸片却置之不理,他说:“又不是我丢的,跟我无关!”——正确,责任是一个人分内应该做的事情,应该让丢垃圾的人把垃圾捡起来
C . 小C背着书包走进教室,老师问:“你怎么又迟到了?”他回答说:“都怪我妈,忘了叫我起床。”——不妥,这是缺乏自立精神,对自己不负责任的表现
D . 小D向老师反映了同桌考试作弊的行为,老师批评了同桌。——不对,这是对同桌不负责任、不友好的行为
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| 7. 单选题 | 详细信息 |
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同学们对下列案例的解读错误的是( )
A . 上周六,李丽和好朋友一起去了敬老院,为老人们整理内务、讲故事、表演节目,送去爱心。——这是关爱老人、服务社会的表现
B . 昨天在街上,小明看到献血车了,小明和小军约定周六一起去献血,虽然我们才15岁,但是能给需要的人提供帮助,我们也很快乐。——积极献血是关心他人、帮助他人的行为,他们是在为社会献爱心
C . 我的表姐作为志愿者,参加了中国青年志愿者扶贫接力计划,明天她就要去西藏了。——表姐在关爱他人、服务社会的过程中提升了自己生命的价值
D . 下午,小区里组织了一场环保图片展,我去做小志愿者,给叔叔阿姨们讲解环保知识。——这有利于我全面发展,拓展视野,丰富知识,提高个人能力
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| 8. 单选题 | 详细信息 |
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每个工作日早晚交通高峰时段,都能看到穿着红马甲、举着指挥旗的志愿者们在太原市各个交通路口协助交警维持交通秩序,他们成为太原市创建全国文明城市活动中一道亮丽的风景线。对此,下列认识正确的是( )
①责任是一个人分内应该做的事情 ②具有责任感是心理健康的标志之一 ③志愿者们积极参与文明太原建设,服务社会、奉献社会 ④勇担社会责任是一种价值追求,更是一种精神境界
A . ①②
B . ②④
C . ③④
D . ①③
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| 9. 单选题 | 详细信息 |
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道德与法治课上,李老师展示了下列图片,同学们对此纷纷发表了自己的看法,其中表述有误的一项是( )
A . 夏凯:图①是中国共产主义青年团团旗,图④是中国共产主义青年团团徽。中国共产主义青年团是中国
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| 10. 单选题 | 详细信息 |
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下面四幅漫画共同反映的主题是( )
A . 维护社会秩序,保障个人权益
B . 提高媒介素养,理性参与网络生活
C . 评估承担责任的代价,作出合理选择
D . 增强国家安全意识,自觉维护国家安全
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