人教版政治必修4第四单元第十二课第三框价值的创造与实现同步训练

人教版政治必修4第四单元第十二课第三框价值的创造与实现同步训练
教材科目：政治
试卷分类：高二下学期
文件类型：.doc
发布时间：2026-04-01
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1. 单选题

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我国企业家也开始出现“裸捐”，“裸捐”指的是把特定范围的个人资产全部捐出。当人离开这个世界的时候，能够把财富归还世界，是对人生的一种更为深刻的理解。这表明（）

①个人选择应该与社会需要紧密结合②要在个人与社会的统一中实现价值③人生的价值只表现在对社会的贡献④人的物质贡献和精神贡献是统一的

A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④

2. 单选题

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北京某地铁站旁，有一个由退休老人组成的“志愿服务站点”，这些退休老人在为行人提供义务指路服务的同时，感受到了自己的价值，获得了快乐。这表明（）

①劳动是人的存在方式②实现人生价值取决于客观条件③索取和奉献是统一的④实现人生价值要发挥主观能动性

A . ①③ B . ①④ C . ②③ D . ②④

3. 单选题	详细信息
主席在给北京大学学生的回信中说：“得其大者可以兼其小，只有把人生理想融入到国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。”这告诉我们要（） A . 大力提高科学文化素质 B . 在砥砺自我中不断走向成功 C . 全面提高自身道德素质 D . 在个人与社会的统一中实现价值

4. 单选题	详细信息
从价值观角度看，右面漫画《钱奴》给我们的启示是（） A . 要实现人生价值，不能追求金钱 B . 在劳动和奉献中实现人生价值 C . 只要全面提高个人素质，就能实现人生价值 D . 实现人生价值，需要正确价值观的指引

5. 单选题

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马克思说：“那些为大多数人带来幸福的人是最幸福的人。”托尔斯泰也认为：“人生只有一种确凿无疑的幸福——就是为别人而生活。”上述观点共同表明（）

①人生的价值在于对社会的贡献②人生价值的实现离不开社会提供的客观条件③只有在个人与社会的统一中才能获得人生幸福④实现人生价值，需要有坚定的理想信念和正确价值观的指引

A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④

6. 单选题

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有人提出“生命价值＝长度×宽度”，这里的“长度”是指一个人实实在在的行动，“宽度”是指一个人的素质。这种理解的合理性在于看到了（）

①实现人生价值必须充分发挥主观能动性②实现人生价值必须具备良好的社会条件③只有在实践中才能实现自己的人生价值④只要埋头实干就一定能实现自己的人生价值

A . ①② B . ①③ C . ①②③ D . ①②③④

7. 单选题

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“发叔”，一个亲切又富生活气息的名字。他叫吕君发，香港大学颁授的8位名誉大学院士之一。然而，这位年近八旬、头发花白的“院士”，不过是港大一名普通的后勤服务人员。“发叔院士”现象（）

①彰显了劳动和奉献的价值②表明自我价值与社会价值是辩证统一的③集中体现了人是价值的享受者④体现了社会是实现个人价值的基础

A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④

8. 单选题

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“活着就是为了改变世界”是乔布斯的名言，他领导下的苹果公司先后推出了Macintosh计算机、iPod、iPhone、iPad等风靡全球的电子产品，深刻地改变了现代人通讯、娱乐乃至生活的方式，成为了时代的传奇。由此可见（）

A . 人的价值要通过创新来实现 B . 人是价值的创造者又是价值的享受者 C . 人的生活离不开有价值的事物 D . 人的价值是在个人与社会的统一中实现的

9. 单选题

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湖北省武汉市硚口区居民董明是一名残疾人，她身残志坚，自强不息，关爱他人，奉献社会。她成立了“董明爱心志愿者团队”和“董明免费心理咨询工作室”，长期免费为那些因失业、下岗、落选以及失恋等因素而痛苦的人提供心理帮助。2011年9月20日，董明当选为第三届全国道德模范。董明的事迹说明（）

①人生的真正价值在于对社会的贡献②自我价值和社会价值是统一的③实现人生价值需要全面提高个人素质④社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础

A . ①② B . ①③ C . ②③ D . ②④

10. 单选题

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总书记希望青年深入了解国情，自觉到基层一线去，到艰苦环境中去，到祖国和人民最需要的地方去，在实践的熔炉中增长见识、砥砺品质、强化本质，努力成为可堪大用、能负重任的栋梁之材。这表明（）

①自觉投身于为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路②要在个人与社会的统一中实现人生价值③实践是认识的来源和认识发展的动力④品质越高，人生价值越大

A . ①③④ B . ①②③ C . ①②④ D . ②③④

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