人教统编版七年级上学期语文第20课《天上的街市》同步练习

人教统编版七年级上学期语文第20课《天上的街市》同步练习
教材科目:语文
试卷分类:七年级上学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 单选题 详细信息
对《天上的街市》的理解有误的一句是(    )

A . 全诗共四节,第一小节中的“街灯”和“明星”之间的思维跳跃所运用的是联想。 B . 全诗共四节,第二至四小节对牛郎、织女自由生活的描述所运用的是想象。 C . 全诗共四节,第一至四小节所运用的都是想象。 D . 全诗共四节,第一小节是写实,第二至四小节是想象。
2. 单选题 详细信息
下列句子中划线字注音有误的一项是(    )
A . 远远的(jiē)灯明了 B . 那隔着河的牛(lǎng)织女 C . 定然在天街闲游(xián  yóu) D . 我想那缥缈(piāo  miǎo)的空中
3. 单选题 详细信息
下面句子中划线词语的解释不够准确的一项是(    )
A . 定然在天街闲游(闲暇时到外面随便游逛) B . 定然是世上没有的珍奇(珍贵而奇异) C . 定然是不甚宽广(必定) D . 街市上陈列的一些物品(把物品摆出来供人看)
4. 单选题 详细信息
下列各句中,标点符号的使用合乎规范的一项是(    )
A . 一袋糖,一桶油……起伏上涨的物价牵动着每个人心的原因?是因为物价成为众多低收入人群面临的生活难题。 B . 池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放,浏览者看“鱼戏莲叶间,”又是入画的一景。 C . 在“天宫一号”发射成功后,中国将陆续发射“神舟八号”,九号,十号飞船,用来和“天宫一号”对接。 D . 团省委与本报联合发起“雷锋同志逝世50周年万人纪念追思”活动,万余嘉宾、青年志愿者、各届群众参加,弘扬雷锋精神。
5. 单选题 详细信息
下列句子节奏的划分不正确的一项是(    )
A . 远远的街灯/明了,好像/闪着/无数的/明星。 B . 我想/那缥渺的/空中,定然有/美丽的/街市。 C . 那/隔着河的/牛郎/织女,定能够/骑着牛儿/来往。 D . 不信,请看/那朵流星,是他们提着/灯笼/在走。
6. 单选题 详细信息
下列句子运用了联想的一项是(    )
A . 远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。 B . 你看,那浅浅的天河,定然是不甚宽广。 C . 我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市。 D . 我想他们此刻,定然在天街闲游。
7. 填空题 详细信息
给下面文段中的划线字注音。

    《天上的街市》这首诗淡平和,语言自然清新,律和谐优美,读来朗朗上口。那意境都是平常的,那节奏也是缓慢的,如细流,如涟漪,但就是这平淡的意境带给了我们丰富的想象,让我们的心灵随着诗歌在遥远、缥缈的天空中游,让美好的梦想尽情驰

8. 默写 详细信息
默写。
  1. (1) ,好像闪着无数的明星。天上的明星现了,
  2. (2) 我想那缥缈的空中,
  3. (3) 不信,请看那朵流星,
  4. (4) ,定能够骑着牛儿来往。
9. 单选题 详细信息
下列有关《天上的街市》一诗的说法,有误的一项是(    )
A . 郭沫若的诗一向以强烈的情感宣泄著称,《天上的街市》也是这样的风格。 B . 《天上的街市》流露出诗人对现实社会的失望和对自由幸福生活的向往。 C . 郭沫若将“远远的街灯”比喻为天上的明星,又将“天上的明星”说成是人间的街灯,这是诗人的联想。 D . 《天上的街市》中,“定然”“定能够”等极其肯定的词语,表明诗人坚信理想世界的存在,对美好的未来充满了信心。
10. 诗歌鉴赏 详细信息
阅读下面的诗歌,回答问题。

远远的街灯明了,

好像着无数的明星。

天上的明星现了,

好像着无数的街灯。

我想那缥缈的空中,

定然有美丽的街市。

街市上陈列的一些物品,

定然是世上没有的珍奇。

你看,那浅浅的天河,

定然是不甚宽广。

那隔着河的牛郎织女,

定能够骑着牛儿来往。

我想他们此刻,

定然在天街闲游。

不信,请看那朵流星,

是他们提着灯笼在走。

  1. (1) 按照提示概括这首诗每小节展现的画面。

    街灯明星相互辉映图——————牛郎织女天街闲游图

  2. (2) 第一节中的“闪”字和“点”字能不能互换?请说明理由。
  3. (3) “不信,请看那朵流星,是他们提着灯笼在走。”“朵”本来是形容“花”的量词,这里用来形容“流星”。有什么妙处?
  4. (4) 第一节的四句诗,诗人从街灯写到明星,又从明星写到街灯,这样写的作用是(    )
    A . 描绘出了一幅迷人的夜景图,抒发了诗人的苦闷、悲伤。 B . 驰骋想象,给景色增添了一层神秘色彩。 C . 把读者的视线从地上转移到天上,为具体描绘天上的街市作铺垫。 D . 渲染气氛,使天上和人间形成鲜明的对比。
  5. (5) 诗中牛郎织女在天上的生活和民间传说不同,诗人为什么要这样改编?
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