| 1. 填空题 | 详细信息 | ||||||||||||||||
|
看拼音,写词语
|
|||||||||||||||||
| 2. 填空题 | 详细信息 |
|
填字成词
文质 仪表 虎背腰 神采 满面风 垂丧气 步如飞 活乱跳 大大 声细语 巧舌如 动听 |
|
| 3. 填空题 | 详细信息 |
|
选词填空
制造 创造 鼓励 鼓舞 ①我国自己的神州六号成功发射,大大了一切愿为祖国建设作贡献的人们。 因为……所以…… 不但……而且…… 不是……而是…… ②周瑜妒忌诸葛亮的才能,想设计陷害他。 ③我也过来浇水,但往菜上浇,拿着水瓢,把水往天空一扬。 |
|
| 4. 填空题 | 详细信息 |
|
写出下面句子描写的是哪个人物,并选择是抓住人物的什么特点来写的。
A、圆滑,见风使舵 B、富有心计 C、爱财如命,吝啬 D、手艺高超 ①他还给自己立下一个规矩,只要身上有白点,白刷不要钱。 人物: 特点: ②他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。 人物: 特点: ③他总想使巧招,下冷绊子。 人物: 特点: ④她听了,忙转悲为喜道:“正是呢,我一见了妹妹,一心都在他身上了,又是喜欢,又是伤心,竟忘记了老祖宗,该打该打。” 人物: 特点: |
|
| 5. 填空题 | 详细信息 |
|
通过人教版五年级下册第七单元的学习,我们认识了的小嘎子;的严监生;的王熙凤。
|
|
| 6. 现代文阅读 | 详细信息 |
|
阅读下文,回答问题
《泥人张》(节选) 但是不一会儿,就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的说:“人家台下一边看戏一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧,台上的嘛样,他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说:“在哪儿捏?在袖子里捏?在裤裆里捏吧!”随后一阵笑,拿泥人张找乐子。 这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回报”海张五。一个泥团儿砍过去? 只见人家泥人张听见像没听,左手伸到桌子下边,打鞋底抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒,眼睛也只瞅着桌上的酒菜,这左手便摆弄起这团泥巴来,几个手指飞快捏弄,比变戏法的刘秃子还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子,泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停,他把这泥团往桌上“叭”地一戳,起身去柜台结账。 吃饭的人伸脖一瞧,这泥人张真捏绝了!就像把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋,小鼓眼,一脸狂气,比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。 海张五在那边,隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫道:“这破手艺也想赚钱,贱卖都没人要。” 泥人张头都没回,撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的—— 第二天,北门外估衣街的几个小杂货摊上,摆出来一排排海张五这个泥像,还加了个身子,大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的,成批生产,足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条,上边用墨笔写着: 贱卖海张五 估衣街上来来往往的人,谁看谁乐。乐完找熟人来看,再一块乐。
|
|
| 7. 现代文阅读 | 详细信息 |
|
阅读下文,回答问题
青年时期的 一天六节课,他每天都抓紧课余时间把必须完成的作业做好,然后就到阅览室去看书或看报。晚上,学校规定的两个小时自习时间,他总是阅读从图书馆借来的哲学、历史、社会科学等方面的书籍,边读边做笔记,从不浪费一分一秒。星期天,除了爬山、游泳,就去听学术讲座,有时还到一些他敬仰的老师家里去请教学业,从不白白度过。
|
|
| 8. 写作题 | 详细信息 |
|
以“爱”为主题写一篇习作,要求选材得当,小中见大,写出自己对爱的感悟,不少于450字。
|
|