人教部编版五年级上学期语文第六单元第20课《“精彩极了”和“糟糕透了”》同步练习

人教部编版五年级上学期语文第六单元第20课《“精彩极了”和“糟糕透了”》同步练习
教材科目:语文
试卷分类:五年级上学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 填空题 详细信息
我是拼音小能手。

bù  zhì

jǐn shèn

téng xiě

fēn  qí

zì háo

cí xiáng

qǐ dí

měi miào

2. 语言表达 详细信息
我能修改下面的病句。

①昨天下午,我在姑姑家玩了一整天。

②张利克服了自己的错误。

③朱萌和李雷出席了这次作文比赛。

3. 填空题 详细信息
我能把画线的句子换成成语,使语言更简洁。

①我有点急迫得不能等待 , 想立刻让父亲看看我的诗。

②我既腼腆又十分得意 , 点头告诉她诗确实是我写的。

③母亲还是跟过去一样地鼓励我。

4. 问答题 详细信息
课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》中,作者为什么说“我越来越体会到我当初是多么幸运”?请选取课文中原句回答。
5. 现代文阅读 详细信息
阅读下文,回答问题

“精彩极了”和“糟糕透了”(节选)

    一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:“小心,注意,总结,提高。”

    这些年来,我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”,“糟糕透了”;“精彩极了”,“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点--那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。

  1. (1) 母亲的力量是的力量,是的源泉。父亲的力量是的力量,可以时常提醒你“。”
  2. (2) “小心,注意,总结,提高”四个词语简练而概括。其实在每一个词语的后面还省略了很多内容。思考一下,并尝试着把句子补充完整。

    需要有人时常提醒你:“小心 , 注意 , 总结 , 提高。”

  3. (3) 你怎么理解文中划横线的句子?在批注栏里写下你的理解。
  4. (4) 对文中画线的这句话理解正确的是(    )
    A . “精彩极了”代表鼓励式的爱,“糟糕透了”代表严格要求的爱。两种爱形式不一,但目的都是希望孩子健康成长。 B . “精彩极了”是对孩子的爱,“糟糕透了”是批评孩子,不能称为爱孩子。父母应该对孩子多赞扬,少批评。
  5. (5) 短文中两种爱的方式,你更喜欢哪一种?说说理由。
6. 单选题 详细信息
下列书写完全正确的一项是(    )。
A . 严历     誊写     鼓励      警告    得意洋洋 B . 篇章     出版     分歧     敬仰     满怀信心 C . 谨慎     慈详     糟糕     奇妙     迫不急待
7. 填空题 详细信息
选词填空。

赞扬     赞赏     赞叹     赞美

  1. (1) “多美的诗啊!”精彩极了!”她搂住了我,不住地
  2. (2) “万里长城的修筑。凝聚了多少劳动人民的智慧与血汗啊!”登上长城我不由地起来。
  3. (3) 我想父亲一定会比母亲更加我的这首诗。
  4. (4) 不要吝惜你的语言,真诚地别人吧!
8. 填空题 详细信息
在横线上填上恰当的关联词语。
  1. (1) 我的诗写得很糟糕,母亲仍一如既往地鼓励我。
  2. (2) 母亲一直在鼓励着我,我一直在写作。
  3. (3) 我们要有来自母亲的爱的力量,要有来自父亲的严格要求。
  4. (4) 父母对我的评价是那么的不同,他们的出发点是共同的,那就是对我的爱。
9. 语言表达 详细信息
按要求完成句子。
  1. (1) 我腼腆得意扬扬。(用划线字造句)
  2. (2) 几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的。(改为肯定句)
  3. (3) 难道世界上糟糕的诗还不够多吗?(给句子换个说法,保持意思不变)
10. 判断题 详细信息
判断下列说法是否正确,用“正确”“错误”表示。
  1. (1) “精彩极了”、“糟糕透了”是两种不同的评价,里面包含着父母不同的爱。
  2. (2) “精彩极了”体现母亲的慈祥;“糟糕透了”反映出父亲的严厉。
  3. (3) “精彩极了”和“糟糕透了”说明父母二人的审美相差很大,母亲觉得美的,父亲却觉得糟糕。
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