人教版(新课程标准)高中语文必修二第七课《古诗三首》同步试卷

人教版(新课程标准)高中语文必修二第七课《古诗三首》同步试卷
教材科目:语文
试卷分类:高一下学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 单选题 详细信息
下列五幅对联分别写出了五个历史人物,对应正确的一项是(    )

①四面湖山归眼底,万家忧乐到心头。

②翁去八百年,醉乡犹在;山行六七里,亭影不孤。

③世上疮痍诗中圣哲,民间疾苦笔底波澜。

④千古诗才,蓬莱文章建安骨;一身孤傲,青莲居士谪仙人。

⑤两表酬三顾,一对足千秋。

A . 谢灵运 欧阳修 杜甫 辛弃疾 诸葛亮 B . 欧阳修 范仲淹 白居易 李白 陈寿 C . 范仲淹 欧阳修 杜甫 李白 诸葛亮 D . 范仲淹 谢灵运 白居易 杜甫 陈寿
2. 单选题 详细信息
对下列古诗分析不当的一项是(    )


A . 移舟泊烟渚,日暮客新愁。野旷天低树,江清月近人。——这首诗的后两句是古来名句,被誉为“神韵无伦”,作者借景抒情,含蓄地表达出淡淡的乡愁。 B . 此地别燕丹,壮士发冲冠。昔时人已殁,今日水犹寒。——这首诗写出诗人在易水想起当年荆轲壮别的场面,表达了对荆轲及其业绩的钦仰之情。 C . 茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。一水护田将绿绕,两山排闼(排闼tà:推门而入)送青来——这首诗描写了山下农家初夏景色,“护田”、“排闼”两句用拟人手法,把静景写得活灵活现。 D . 多情却似总无情,唯觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明。——是一首感情深挚的离别诗,后两句用夸张手法,直抒胸臆,表达了离别的痛苦。
3. 单选题 详细信息
将下列诗句按作者分类,正确的一项是(    )

①采菊东篱下,悠然见南山

②霰雪纷其无垠兮,云霏霏其承宇

③长风破浪会有时,直挂云帆济沧海

④七八个星天外,两三点雨山前

⑤暧暧远人村,依依墟里烟

⑥枝枝相覆盖,叶叶相交通

⑦俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑

⑧山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头

⑨路漫漫其修远兮,吾将上下而求索

⑩烽火连三月,家书抵万金


A . ②⑨③/①⑤⑩/④/⑥/⑦ B . ②⑨/⑤⑥/①⑩/③⑦/④/⑧ C . ①⑤/②⑨/⑦⑩/③/④/⑥/⑧ D . ②⑨③/⑤④/①⑩/⑦/⑥/⑧
4. 单选题 详细信息
下列叙述错误的一项是(     )


A . 《涉江采芙蓉》选自《古诗十九首》,《古诗十九首》的艺术成就是十分突出的,独特的抒情艺术风格,使这些作品成为我国文学史上早期抒情诗的典范。 B . 《短歌行》是曹操的作品,他的诗歌受乐府民歌的影响很深,但富有创造性,气魄雄伟,情调苍凉悲壮。 C . 《归田园居》的作者陶渊明自号五柳先生,东晋时期著名诗人,我国诗歌史上“山水田园”诗风的开创者。 D . 建安时代的诗文内容充实,感情充沛,被后人尊为典范,称“建安风骨”。
5. 单选题 详细信息
下列对诗句中的叠词的表达作用分析不恰当的一句是(  )。

A . “迢迢牵牛星,皎皎河汉女。”叠词“迢迢”只是描写牵牛星,写出了牵牛星的遥远,让人感到可望而不可即;“皎皎”只是描写织女星,写织女星的明亮、灿烂。 B . “纤纤擢素手,札札弄机杼。”“纤纤”状素手之修美,“札札”状织布之繁忙,一状形,一摹声,形、声生情。 C . “盈盈一水间,脉脉不得语。”“盈盈”写水之貌,清浅的样子,“脉脉”写人之情貌,含情的样子,情景交融。 D . “暧暧远人村,依依墟里烟。”“暧暧”形容昏暗、模糊的样子,“依依”写炊烟轻柔而缓慢地飘升。表现了田园生活的恬静。
6. 单选题 详细信息
对《归园田居》的鉴赏,不恰当的一项是(  )。

A . 前四句表达了对田园生活的喜爱及对误入“尘网”的懊悔之情。 B . 诗的五、六句概括了对旧林、故渊的恋和思。 C . 七至十八句撷取隐居田园的典型情境,通过对比突出自然风光之美。 D . 末两句呼应开头,抒发了作者归隐田园后恬然自得的心情。
7. 单选题 详细信息
下列文学常识的解说不恰当的一项是(  )。

A . 产生于西汉末年的《古诗十九首》系五言古体诗集,它吸取了《诗经》和《楚辞》的营养,达到了汉代五言抒情诗的高峰,刘勰称之为“五言之冠冕”。 B . 曹操,字孟德,东汉时期杰出诗人,有抒情诗《观沧海》、《龟虽寿》、《短歌行》、《蒿里行》、《苦寒行》等乐府诗歌。与曹丕、曹植一起合称“三曹”。 C . 南北朝时期钟嵘所著的《诗品》赞颂《古诗十九首》“天衣无缝,一字千金”。 D . 陶渊明,自称五柳先生,我国第一位田园诗人。著有散文《桃花源记》、《五柳先生传》,诗歌以《归园田居》、《饮酒》最为出名。
8. 单选题 详细信息
下列各句的分析不正确的一项是(    )

A . 对酒当歌,人生几何——感叹时光飞逝,人生苦短,应饮酒作歌及时行乐。 B . 青青子衿,悠悠我心——表达了诗人仰慕天下贤士,思念之情绵绵不断。 C . 少无适俗韵,性本爱丘山——从小就没有迎合世俗的本性,天性原本喜爱山川田园间的生活。 D . 同心而离居,忧伤以终老——彼此同心而身处两地,忧伤将伴随我们到老。
9. 单选题 详细信息
下列词语中,字形和画线字的读音都正确的一项是(  )

A . 驰骋  矫蹂造作  (bèng)发  (yīn)习 B . 羁拌  刚愎自用  (pǔ)育   (bài)官 C . 狭隘  忧心忡忡  粗(cāo)   鞭 (chī) D . 商贾  相形见拙  (chēn)目  (bì) 益
10. 诗歌鉴赏 详细信息
阅读下面一首诗,然后回答问题。

涉江采芙蓉

《古诗十九首》

涉江采芙蓉,兰泽多芳草。采之欲遗谁?所思在远道。

还顾望旧乡,长路漫浩浩。同心而离居,忧伤以终老。

  1. (1) 这首诗营造出来什么样的意境?表达了诗人怎样的情感?

  2. (2) 结合全诗,分析画线的句子在整首诗中有什么作用?

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