备考2019年高考生物一轮专题 第28讲 通过激素的调节 神经调节与激素调节的关系

备考2019年高考生物一轮专题 第28讲 通过激素的调节 神经调节与激素调节的关系
教材科目：生物
试卷分类：高考
文件类型：.doc
发布时间：2026-04-01
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以下为试卷部分试题预览

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1. 单选题	详细信息
某人饥饿时遇到寒冷刺激，会表现出面色苍白，全身颤抖．则有关叙述错误的是（  ） A . 该个体血糖浓度降低，细胞产热不足以维持正常体温 B . 该个体感觉饥寒交迫的中枢在下丘脑 C . 调节过程中促甲状腺激素、胰高血糖素等多种激素分泌会增加 D . 调节过程中几乎所有的细胞都被调动起来抵御寒冷

2. 单选题	详细信息
足球赛场上，球员奔跑、抢断、相互配合，完成射门．对比赛中球员机体生理功能的表述，不正确的是（    ） A . 长时间奔跑需要消耗大量糖原（元）用于供能 B . 大量出汗导致失水过多，抑制抗利尿激素分泌 C . 在神经与肌肉的协调下起脚射门 D . 在大脑皮层调控下球员相互配合

3. 单选题	详细信息
下列关于动物激素的叙述，错误的是（    ） A . 机体内、外环境的变化可影响激素的分泌 B . 切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降 C . 通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量 D . 血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素

4. 单选题	详细信息
科研人员分别给三只大白鼠注射了a、b、c三种激素后，观察到的相应现象如表： 注射的激素 注射后的反应 a 低血糖，甚至昏迷 b 促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显 c 使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加 据此判断激素a、b、c的化学名称依次是（    ） A . 甲状腺激素、胰岛素、生长激素 B . 胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素 C . 胰岛素、生长激素、甲状腺激素 D . 生长激素、胰岛素、甲状腺激素

5. 单选题	详细信息
激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞．如图表示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程，有关叙述正确的是（    ） A . 影响胰岛A细胞分泌的刺激X最可能是血糖含量升高 B . 刺激X→①→②→③→胰岛A细胞是体液调节，②位于垂体 C . 刺激X→①→②→③→胰岛A细胞是神经调节，②位于大脑皮层 D . 靶细胞接受激素刺激后，促使肝糖原分解、非糖物质转化为葡萄糖

6. 单选题	详细信息
下列关于胰岛素和胰高血糖素的叙述，正确的是（    ） A . 胰岛素由胰岛A细胞分泌，胰高血糖素由胰岛B细胞分泌 B . 胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低 C . 胰高血糖素能促进肝糖原和肌糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高 D . 大量口服胰岛素，可使血糖快速降低而使机体表现出休克症状

7. 单选题	详细信息
体液调节不具备的特点是（    ） A . 调节较缓慢 B . 通过体液运送调节物 C . 调节物都是由内分泌腺产生的 D . 调节作用范围广泛

8. 单选题	详细信息
某生物兴趣小组利用刚宰杀的家兔探究影响促甲状腺激素（TSH）分泌的因素，实验结果如图所示．下列分析中不合理的是（） A . 3号瓶、4号瓶、5号瓶对比说明甲状腺激素和下丘脑影响TSH的分泌 B . 2号瓶和5号瓶对比说明垂体对下丘脑分泌TSH有促进作用 C . 1号瓶、2号瓶、3号瓶对比说明TSH是由垂体分泌的 D . 3号瓶、4号瓶对比可知，甲状腺激素对TSH的分泌有抑制作用

9. 单选题	详细信息
有关人体的生命活动调节叙述正确的是（　　） A . 国足运动员在足球场上完成点球过程中，其肾上腺分泌的肾上腺素会增加，以帮助他完成射球动作 B . 人体散失水分过多会导致下丘脑中的神经中枢产生渴觉 C . 人体内因为缺乏某些激素会引起疾病，例如：呆小症、侏儒症、甲亢、糖尿病等 D . 短跑运动员听到发令枪声后迅速起跑，起跑动作的产生是非条件反射的结果

10. 单选题	详细信息
下列关于人体内激素调节相关叙述正确的是（　　） A . 雌性激素是由氨基酸组成的，可促进卵巢的生长发育和卵细胞的生成 B . 肾上腺素即可参与体温调节，又可参与水盐平衡调节 C . 促甲状腺激素弥散在体液中，几乎对全身细胞都起作用 D . 胰岛素可促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖，使血糖浓度降低