| 1. 单选题 | 详细信息 |
|
下列利用气球进行的实验中,解释错误的是( )
A . 甲图:轻推气球,快速滑行——说明利用气垫可以减小摩擦
B . 乙图:向后喷气,气球前进——说明力是维持物体运动的原因
C . 丙图:对气球充气,小圆点距离增大——模拟宇宙膨胀现象
D . 丁图:左球挤右球,两球都变形了——说明力的作用是相互的
|
|
| 2. 单选题 | 详细信息 |
|
李明同学在学习运动和力的知识后,对下列问题认识正确的是( )
A . 两个力方向相同,大小相等则作用效果一定相同
B . 两个力大小相同,方向相反则一定是一对平衡力
C . 运动物体突然不受力则它将永远运动下去
D . 物体受力越大则惯性也越大
|
|
| 3. 实验探究题 | 详细信息 |
|
如图,洗澡时当用喷头水平对着墙壁喷水,喷头和握着喷头的手都会受到一个较大的、与喷水方向相反的作用力。请回答:
|
|
| 4. 综合说理题 | 详细信息 |
|
如图所示为一辆玩具气球小车。气球充满气后,打开喷气口阀门,小车向左运动。请你运用科学知识解释此现象形成的原因。
|
|
| 5. 单选题 | 详细信息 |
|
构建思维导图是整理知识的重要方法。如图是某同学复习力学知识时构建的思维导图,图中I处可补充的例子是( )
A . 用力踢足球,足球被踢飞
B . 用力捏气球,气球被捏扁
C . 用力推铅球,铅球被推出力的作用经相互的力的三要素
D . 用力击排球,排球被扣回
|
|
| 6. 单选题 | 详细信息 |
|
一只手握住甲、乙两个核桃,逐渐增大握力,发现甲核桃碎裂时乙核桃完好。下列有关两核桃相互挤压时的说法正确的是( )
A . 两核桃相接触部位受到的压强相等
B . 甲对乙的作用力小于乙对甲的作用力
C . 甲对乙的作用力没有使乙核桃发生形变
D . 甲对乙的作用力与乙对甲的作用力是一对平衡力
|
|
| 7. 填空题 | 详细信息 |
|
如图甲所示,小明顺着竖直的杆匀速下滑。
|
|
| 8. 解答题 | 详细信息 |
|
如图所示,春游时小科坐在乙船上向左用力推甲船,请回答下列问题:
|
|
| 9. 综合说理题 | 详细信息 |
|
在《力》这一课中,教材里设计了这样一个活动:甲、乙两位同学面对面坐在两辆平板小车上,当甲同学用力推乙同学时(如图所示),发现两位同学同时向相反方向运动。请解释此现象。
|
|
| 10. 填空题 | 详细信息 |
|
力的作用效果跟力的大小、方向、三个因素有关,即力的三要素。
|
|