人教版高中历史选修一第八单元日本明治维新单元测试（二）

人教版高中历史选修一第八单元日本明治维新单元测试（二）
教材科目：历史
试卷分类：高二下学期
文件类型：.doc
发布时间：2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览

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1. 单选题	详细信息
1889年2月，日本政府以天皇的名义颁布了“御赐”的《日本帝国宪法》。下列各项中，不属于1889年日本宪法内容的是（） A . 天皇掌握绝对的权力 B . 内阁必须对议会负责 C . 天皇有权召开和解散议会 D . 天皇可以对外宣战和媾和

2. 单选题	详细信息
日本明治维新取得巨大成功是多种因素综合作用的结果，其主导因素是（    ） A . 天皇权力至高无上，支持革新派进行改革 B . 废藩置县，建立了中央集权的近代统一国家 C . 引进西方先进科学技术，推行“文明开化政策” D . 改革派掌握政权，进行了顺应时代潮流的改革

3. 单选题	详细信息
日本明治维新成功的根本条件是（  ） A . 广泛的群众基础 B . 有利的国际环境 C . 改革派与天皇结成联盟 D . 改革派采取了割据富强的策略

4. 单选题	详细信息
直到19世纪上半期，东亚的中国和日本依然在奉行闭关锁国政策，这一政策的含义是（    ） A . 禁绝一切对外贸易 B . 严格限制对外交往 C . 一概排斥西方事物 D . 封锁边界固守边疆

5. 单选题	详细信息
图片反映了日本明治政府采取的政策是（    ） 1872年东京——横滨铁路通车 A . “文明开化”政策 B . “殖产兴业”政策 C . 扶植私人资本主义的政策 D . 强化军事改革的政策

6. 单选题	详细信息
改革，指改变旧制度、旧事物。对旧有的生产关系、上层建筑作局部或根本性的调整．对历史事件的分类整理是历史学习的重要方法之一。甲类——俄国废除农奴制、明治维新；乙类——罗斯福新政、中国改革开放。其分类标准是（    ） A . 是否以解决民族危机为目的 B . 是否是向外国学习的改革 C . 是否资产阶级性质的改革 D . 是否改变原来社会性质

7. 单选题	详细信息
明治维新的改革措施中，对社会的持续发展和进步最为关键的是（    ） A . 废藩置县 B . 发展近代教育 C . 实行征兵制 D . 废除土地买卖法令

8. 单选题	详细信息
在世界近现代史的长河中，崛起过许多叱咤风云的强国，如18世纪确立世界霸主地位的英国，19世纪末确立亚洲强国地位的日本和改革开放以来日益强大的中国。他们发展的道路各不相同，但崛起的原因却惊人的相似。这一共同原因是（    ） A . 和平崛起 B . 制度创新 C . 武力掠夺 D . 民主强国

9. 单选题	详细信息
尊攘派之所以没有明确提出推翻幕府统治的要求，主要是因为（    ） A . 当时日本社会主要矛盾是民族矛盾 B . 尊攘派领导人优柔寡断 C . 尊攘派寄希望于幕府进行改革 D . 幕府实力十分强大

10. 单选题	详细信息
明治维新三杰之一大久保利通认为：“大凡国之强弱，由人民之贫富；而人民之贫富，系物产之多寡。而物产之多寡，虽以人民之勉励工业与否为其胚胎，然寻其源头，未尝不赖政府政官诱导奖励之力。”该主张主要强调的是（    ） A . 政府引导民间投资 B . 对外扩张获取原料 C . 注重发展近代工业 D . 提高国民收入水平