吉林省东辽市普通高中2018-2019学年高一上学期历史期中考试试卷

吉林省东辽市普通高中2018-2019学年高一上学期历史期中考试试卷
教材科目：历史
试卷分类：高一上学期
文件类型：.doc
发布时间：2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览

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1. 单选题	详细信息
《清实录》中关于“国体”有不同的记载。1840年以前，“国体”的涵义多为“国家体制”；而1840年以后，其涵义多为“国家体面”。对此理解正确的是（    ） A . “国体”内涵的变化反映了时代的变迁 B . 历史学家对“国体”的解读前后矛盾 C . “国体”的内涵因政权更替而发生变化 D . 《清实录》中“国体”内涵与国际接轨

2. 单选题	详细信息
中英文里的姓名书写是不一样的，英语中西方姓氏的特点是名在前姓在后，而中国人的姓总是位于个人的名字之前。中国人的姓名特点反映的实质是（    ） A . 男尊女卑思想严重 B . 专制王权强大 C . 个人观念淡薄 D . 家族宗法观念浓厚

3. 单选题	详细信息
周人很早就有建造宗庙的习惯，宗庙安置有代表祖先的木主，里面分建多少个“庙”则取决于宗主的等级地位。宗庙除了祭祀，还可以举行重大典礼、决定重大事情，具有礼堂的性质。与此相关的制度（    ） A . 奠定了神权政治的基础 B . 破坏了宗族内部的团结 C . 形成了族权高于政权的局面 D . 有助于稳定西周社会结构

4. 单选题	详细信息
“分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地。”这主要强调分封制（    ） A . 巩固了西周的统治 B . 推动了中原文明的扩展 C . 扩大了西周的疆域 D . 促成了统一民族的形成

5. 单选题	详细信息
台湾学者柏杨在《中国人史纲》中写道：“这是一个划时代的突破和最骇人听闻的政治结构，没有封国封爵，没有公侯伯子男。当时没有一个人敢于想象皇帝的儿子们竟会跟平民一样，竟没有拥有土地，更没有拥有奴隶。”从人类文明发展的角度来看，这种政治结构出现的积极意义在于（    ） A . 从军功政治向文治政治转变 B . 从井田制向小农经济转变 C . 从民主政治向专制政治转变 D . 从血缘政治向官僚政治转变

6. 单选题	详细信息
秦汉时期设立了朝议制度，凡遇军国大事，皇帝往往“下其议”于群臣；而唐代设立三省制，“置中书、门下以相监察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。”据此可知，这两种制度都能（    ） A . 提高行政效率 B . 减少决策失误 C . 限制专制皇权 D . 加强中央集权

7. 单选题	详细信息
国学大师钱穆认为，中国古代史“前一段落为秦以前的封建统治，后一段落为秦以后之郡县政治”。以下对这两大“政治”的理解正确的是（    ） A . 都是地方制度，加强了中央集权 B . 前者是贵族政治，后者是官僚政治 C . 都以血缘为纽带，实现了权力的高度集中 D . 都顺应了历史潮流，维护了奴隶制度

8. 单选题	详细信息
封泥又叫“泥封”。它不是印章，而是古代用印的遗迹。封泥中隐含着诸多历史信息。下图是西汉时期关于地方制度的封泥，从中不能获取的历史结论是（    ） A . 西汉地方上继承秦朝制度 B . 中央和地方矛盾激化 C . 西汉初年实行郡国并行制 D . 西汉初年分封同姓王

9. 单选题	详细信息
以下有关选拔官员的方式与主要依据与“察举制——九品中正制——科举制”搭配正确的是（    ） A . 考试成绩——品行才学——门第声望 B . 功绩——门第声望——品行才学 C . 品行才学——门第声望——功绩 D . 品行才学——门第声望——考试成绩

10. 单选题	详细信息
据《资治通鉴·唐纪八》记载，贞观年间，唐太宗签署了征收十八岁以下体壮者当兵的敕书，但魏征就是不肯属敕。魏征只是门下省正五品的给事中，居然有权阻止最高指示的下达。这主要是因为（    ） A . 皇帝昏庸大臣操纵朝政 B . 门下省参与决策程序制度化 C . 分割相权避免君主独裁 D . 门下省可监察政府政令实施