| 1. 填空题 | 详细信息 | ||||||||||||||||
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看拼音，写词语。
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| 2. 填空题 | 详细信息 |
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给下列多音字注音并组词。
数 扎 劲 长 |
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| 3. 填空题 | 详细信息 |
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找出下列句子中的一组反义词。
①这个小镇不再像以前那么冷清，已经变得十分热闹了。 —— ②我的妈妈很温柔，而我的爸爸则显得有些粗暴。 —— ③刚才还很难过的他，听到这个消息，终于高兴起来了。 —— |
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| 4. 填空题 | 详细信息 |
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根据括号里的内容，在横线上填写恰当的四字词语。
①他迟到了三分钟，于是（形容走路时脚步放得很轻）地走进教室。 ②听到这个解释，他一下子（形容忽然醒悟了）。 ③我爱（形容声势浩大，不可阻挡）的大海。 |
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| 5. 语言表达 | 详细信息 |
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修改句子。
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| 6. 语言表达 | 详细信息 |
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口语交际。
我们的身边每天都会发生各种各样的小事。假如你在一个下雨天里，看到街上一位父亲为他的孩子撑伞，他将伞全撑在孩子头上，自己被雨淋湿却丝毫不在意，你的心里会想些什么？请谈谈你的看法。 |
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| 7. 语段阅读 | 详细信息 |
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课内选文阅读。
《父亲、树林和鸟》片段练习 “鸟也有气味？” “有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛舞焐得热腾腾的。 “黎明时，所有的鸟都捣动着浑身的羽翎，要抖净露水和湿气。 过了几天，父亲对我说：”鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。” “为什么？”我惊愕地问。 父亲说：“黎明时的鸟，________（chì bǎng）潮湿，飞起来沉重。” 我真高兴，父亲不是猎人。
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| 8. 现代文阅读 | 详细信息 |
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课外拓展阅读。
___________________________ 生物学家通过多年的观察、研究，对蚂蚁的生活习性有了一些认识。 蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。蚂蚁找到食物后，要是自己吃不了又拖不回去，就会急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或者同心协力的把食物拖回巢去。 蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？他招呼同伴就靠头上那对触角，它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合口味，触角就摆动得特别猛烈。 蚂蚁认路的本领很强，它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让他们看见天空，蚂蚁仍然能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们通过的地方留下一种气味，回来时只要它们闻到这种气味，就能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西，将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。 研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。
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| 9. 写作题 | 详细信息 |
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习作。
生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象有什么想法？从自己发现的或同学们列举的现象中选一个，以“我有一个问题”为题目，写一篇文章，字数不少于300字。 |
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