备考2018年高考生物一轮基础复习：专题26 通过激素的调节 神经调节与体液调节的关系

备考2018年高考生物一轮基础复习：专题26 通过激素的调节 神经调节与体液调节的关系
教材科目：生物
试卷分类：高考
文件类型：.doc
发布时间：2026-07-01
授权方式：免费下载
下载地址：点此下载

以下为试卷部分试题预览

---

1. 单选题	详细信息
科研人员分别给三只大白鼠注射了Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三种激素，下表表示的是注射相应激素一段时间后出现的生理反应，据表判断Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三种激素的化学名称分别是（　　） 注射的激素 生理反应 Ⅰ 出现低血糖症状，甚至昏迷 Ⅱ 蛋白质合成加快，软骨生长明显 Ⅲ 呼吸、心率加快，体内产热量增加 A . 胰岛素、生长激素、甲状腺激素 B . 生长激素、胰岛素、甲状腺激素 C . 甲状腺激素、胰岛素、生长激素 D . 胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素

2. 单选题	详细信息
正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是（　　） A . 在细胞内发挥作用 B . 由活细胞产生的蛋白质 C . 在与特定分子结合后起作用 D . 在发挥作用后还能保持活性

3. 单选题	详细信息
选择30只生理状况大致相同的健康成年小白鼠，测定鼠单位时间耗氧量的平均值，以代表鼠的物质代谢强度，将其随机分为甲、乙两组，做如下处理（　） 组别 实验处理方法 实验结果 甲 切除小白鼠体内的甲状腺 切除10天后，测得其物质代谢强度大大下降 乙 切除小白鼠体内的甲状腺，5天后连续给鼠注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素 切除10天后，测得其物质代谢强度没有下降 由此可以推测：甲状腺激素能增强小白鼠的物质代谢能力．为了证明这一推论，要增加下列哪项作为对照实验． A . 切除甲状腺，注射生理盐水 B . 既不切除甲状腺，又不注射甲状腺激素 C . 从切除甲状腺后的第5天开始，注射用于该实验的溶剂 D . 从切除甲状腺后的第5天开始，注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素

4. 单选题	详细信息
关于人胰岛素的叙述，正确的是（  ） ①以碳链为基本骨架   ②与双缩脲试剂反应呈蓝色 ③促进肝糖原分解     ④由胰岛B细胞合成、分泌 A . ①③ B . ①④ C . ②③ D . ③④

5. 单选题	详细信息
某人饥饿时遇到寒冷刺激，会表现出面色苍白，全身颤抖．则有关叙述错误的是（  ） A . 该个体血糖浓度降低，细胞产热不足以维持正常体温 B . 该个体感觉饥寒交迫的中枢在下丘脑 C . 调节过程中促甲状腺激素、胰高血糖素等多种激素分泌会增加 D . 调节过程中几乎所有的细胞都被调动起来抵御寒冷

6. 单选题	详细信息
足球赛场上，球员奔跑、抢断、相互配合，完成射门．对比赛中球员机体生理功能的表述，不正确的是（    ） A . 长时间奔跑需要消耗大量糖原（元）用于供能 B . 大量出汗导致失水过多，抑制抗利尿激素分泌 C . 在神经与肌肉的协调下起脚射门 D . 在大脑皮层调控下球员相互配合

7. 综合题

详细信息

正常人空腹血浆胰岛素浓度为5～20μU/mL，人体血浆胰岛素浓度的相对稳定受多种因素的影响．给空腹的人口服100g葡萄糖，正常人、非糖尿病肥胖者及Ⅱ型糖尿病肥胖者与Ⅰ型糖尿病人血浆胰岛素浓度变化对比结果见图，分析回答： （1） 正常人空腹口服葡萄糖后，若检测胰高血糖素的含量，变化曲线的峰值出现在胰岛素峰值（填“之前”、“之后”或“同时”），这是因为 ． （2） 图示数据说明，Ⅱ型糖尿病肥胖者分泌胰岛素量较非糖尿病肥胖者 ， 且高峰（填“提前”或“延迟”）出现． （3） 肥胖者血浆胰岛素浓度高于正常人，原因是肥胖者体内脂肪细胞变得肥大，体内细胞膜上胰岛素受体的密度（填“增加”、“降低”或“基本不变”），脂肪细胞对胰岛素的敏感性会 ， 形成胰岛素抵抗，易导致血糖浓度升高，肥胖者尽早减轻体重，会减少患糖尿病的风险． （4） 胰岛素含有两条肽链，由51个氨基酸组成．有关胰岛素的叙述正确的有________（填序号）． A . 在胰岛A细胞中合成 B . 含有49个肽键 C . 胰岛素的分泌与内质网和高尔基体有关 D . 胰岛素能促进细胞中糖原的分解．

8. 单选题	详细信息
如图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系，①、②、③、④代表相关激素，其中④作用于肾小管和集合管，则下列说法错误的是（    ） A . 图中激素②能促进甲状腺的分泌，但不能抑制下丘脑的分泌 B . 寒冷环境中血液中激素①②③④的量均增加 C . 机体内激素的分泌既有分级调节也有反馈调节 D . 虽然激素②能促进激素③的分泌，激素③能抑制激素②的分泌，但②③不具有拮抗作用

9. 单选题	详细信息
如图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，①②③表示几种不同的激素．下列叙述中错误的是（） A . 甲状腺功能亢进患者体内激素③分泌过多 B . 缺碘时，激素①和②的浓度都高于正常水平 C . 图中共有3处箭头表示负反馈调节 D . 图中体现了甲状腺激素的分级调节和反馈调节机制

10. 单选题	详细信息
用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠5周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为（    ） A . 耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强 B . 耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低 C . 耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低 D . 耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强