浙教版科学2020年八升九暑假衔接训练：第11讲 光合作用

浙教版科学2020年八升九暑假衔接训练：第11讲 光合作用
教材科目：科学
试卷分类：八年级下学期
文件类型：.doc
发布时间：2026-06-01
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以下为试卷部分试题预览

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1. 单选题	详细信息
如图表示绿色植物在不同光照强度下二氧化碳的吸收与释放曲线(不考虑温度因素)，A、B、C为曲线上的点，D为横坐标上的点。下列叙述错误的是（   ） A . A点绿色植物不进行光合作用 B . B点绿色植物开始进行光合作用 C . BC段(不含B)光合作用强于呼吸作用 D . 光照强度大于D时光合作用不再增强

2. 单选题	详细信息
用新鲜的大豆叶进行如图装置所示的实验，将其置于充足的光照下，分析D处气体成分最可能是（   ） A . O2量多于B处 B . O2量与B处相等 C . 无CO2和O2 D . CO2量多于B处

3. 填空题	详细信息
自然界除了水循环和氧循环之外，还有一种重要的物质循环——碳循环。以下是有关碳循环的图解，图中CO2代表二氧化碳，H2O代表水。据图回答下列问题： （1） 图中①②分别代表两种重要的生理作用。 ①代表的是作用；②代表的是作用。 （2） 图中③④分别代表哪类生物？ ③代表的是；④代表的是。 （3） 图中哪类生物不需要从外界获取有机物就能生存？ 。

4. 单选题	详细信息
有人说：“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”依据是光合作用（） ①消耗二氧化碳②产生氧气③消耗水④产生有机物 A . ①③ B . ②③ C . ③④ D . ②④

5. 单选题	详细信息
某植物叶片边缘呈黄白色，不含叶绿体。将该植物在黑暗中放置 48 小时后，切断部分叶脉，将叶片的部分区域的两面用锡箔纸遮蔽，如图所示。光照一段时间后去除锡箔纸，用碘染色法处理叶片，观察叶片 a、b、c、d 4个部位的颜色，发现只有 d 显蓝色。下列说法错误的是(      ) A . 该实验证明淀粉是光合作用的产物 B . 对比 da，说明光合作用需要叶绿体 C . 对比 dc，说明光合作用需要光照 D . 对比db，说明光合作用需要水

6. 实验探究题	详细信息
小乐对植物光合作用的产物和条件进行如下研究，回答问题： （1） 验证光合作用产生氧气 实验步骤：①先将水中的金鱼藻放在黑暗的地方一昼夜；②第2天，将金鱼藻放入装有蒸馏水的烧杯中，将漏斗盖在金鱼藻上；③在漏斗上面罩上盛满蒸馏水的试管，如图所示；③将整个装置放在阳光下，观察金鱼藻有无气泡产生；④当试管中充满气体时，用拇指堵住试管口，并将带火星的木条伸入试管，观察。请改正实验中的两处错误：；  。 （2） 改正上述错误后，小乐继续利用金鱼藻和该实验装置进行实验，验证光合作用需要光。他只需将两套相同的装置分别置于 的环境下，观察金鱼藻有无气泡产生，并用带火星的木条检验试管中的气体。

7. 单选题	详细信息
早春时节，海棠叶片还没有完全长出，却可以开出娇艳的花朵。请推测这些花瓣中有机物的主要来源是（   ） A . 花瓣进行光合作用合成的 B . 树皮进行光合作用合成的 C . 根从土壤中吸收并运输到花瓣的 D . 叶在上一年通过光合作用制造的

8. 单选题	详细信息
在探究“绿叶在阳光下制造有机物”时，小明同学对实验过程和结果的分析错误的是（   ） A . 甲是为了消耗掉叶片中原有的淀粉 B . 丙中b烧杯中的酒精可溶解叶绿素 C . 丁中叶片滴加碘液后c遮光部分变蓝 D . 实验结论是绿叶在光下能制造淀粉

9. 单选题	详细信息
在适宜温度、水分和一定的光照强度下，甲、乙两种植物叶片的CO2净吸收速率（CO2净吸收速率=光合作用CO2吸收速率-呼吸作用CO2释放速率）与CO2浓度的关系如图所示，下列说法正确的是（   ） A . 升高温度，d点一定上移 B . 适当增强光照，a点将左移 C . CO2浓度大于a时，甲才能进行光合作用 D . CO2浓度为b时，甲乙光合作用强度相等

10. 填空题	详细信息
小科将一株银边天竺葵做如图处理，光照一段时间后，取A、B两叶片脱色、漂洗、滴加碘液，图中固体氢氧化钠的作用是吸收二氧化碳。则： （1） 叶片A中间部位变蓝而边缘不变蓝，说明叶肉细胞中进行光合作用的场所是。 （2） 实际操作后，小科发现所有叶片的绿色区域滴加碘液后均变为蓝色。这是由于在实验之前未对植物进行。