| 1. 单选题 | 详细信息 |
|
对联具有记载历史的功能，是时代的见证。“宣传民主维新，倡西学，发展资本主义；批判专制守旧，兴民权，实行君主立宪。”此对联反映的历史事件是（ ）
A . 洋务运动
B . 戊戌变法
C . 五四运动
D . 新文化运动
|
|
| 2. 单选题 | 详细信息 |
|
严复译著《天演论》中提出“世道必进，后胜于今”的进步观点，启发了当时的中国知识界去探索、学习西方先进的社会制度。近代中国从制度上学习西方始于（ ）
A . 洋务运动
B . 戊戌变法
C . 辛亥革命
D . 新文化运动
|
|
| 3. 单选题 | 详细信息 |
|
八年级（1）班的同学要举行“戊戌变法主题辩论会”，下列不能作为辩论会论据的是（ ）
A . 戊戌变法是在帝国主义侵略中国加剧的背景下发生的
B . 维新派的代表人物有康有为、梁启超等
C . 戊戌变法是中国近代化的开端
D . 戊戌变法在社会上起到了思想启蒙的作用
|
|
| 4. 单选题 | 详细信息 |
|
19世纪末，面对空前严重的民族危机，康有为、梁启超等仁人志士认识到“能变则全，不变则亡”，从而掀起了一场挽救民族危亡的（ ）
A . 洋务运动
B . 维新变法运动
C . 义和团运动
D . 新文化运动
|
|
| 5. 单选题 | 详细信息 |
|
《变法通议》是梁启超阐述维新变法理论的主要著作。书中说“变法之本，在育人才，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制”。梁启超认为要推行维新变法，从根本上说要改革（ ）
A . 教育制度
B . 科举制度
C . 文化制度
D . 政治制度
|
|
| 6. 单选题 | 详细信息 |
|
十九世纪末，戊戌维新在社会上起了思想启蒙作用，变法图强的社会呼声日益高涨。对“思想启蒙”理解正确的是（ ）
A . 使人们开始了解西方生活习俗
B . 使人们知道社会改革的合理性
C . 使人们认识到要发展农工商业
D . 使人们开始追求政治制度变革
|
|
| 7. 单选题 | 详细信息 |
|
下列属于戊戌变法代表人物的是（ ）
①康有为②陈独秀③梁启超④曾国藩
A . ①②
B . ①③
C . ②③
D . ②④
|
|
| 8. 单选题 | 详细信息 |
|
下列各项中，不属于洋务运动内容 的是（ ）
A . 创办新式学堂
B . 派遣留学生
C . 创建京师大学堂
D . 创建近代海军
|
|
| 9. 单选题 | 详细信息 |
|
奕訢在一个奏折中提到：要抵抗外国侵略，“探源之策，在于自强”。洋务派在“自强”的口号下创办的军事工业有（ ）
①轮船招商局 ②湖北织布局 ③江南制造总局 ④福州船政局
A . ①②
B . ①③
C . ③④
D . ②④
|
|
| 10. 单选题 | 详细信息 |
|
下列对洋务运动影响的表述，不正确的是( )
A . 使中国从此富强起来
B . 使中国出现了第一批近代工业企业
C . 推动了中国近代化的进程
D . 在客观上促进了中国资本主义的发展
|
|
