| 1. 单选题 | 详细信息 |
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课文为什么用“剃头大师”作为题目?下列说法不恰当的一项是（ ）
A . “剃头大师”是作者的自夸，文中的“我”替小沙剪出了最时髦的发式，好像有剃头的天分一样。
B . “剃头大师”是作者的自嘲，文中的“我”其实并没有剃头的经验，小沙为了摆脱“害人精”的“折磨”，央求“我”替他剪头发。
C . 以《剃头大师》为题目，不仅能激发读者的阅读兴趣，还能深化文章的主题。
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| 2. 填空题 | 详细信息 |
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根据意思写词语。
①指人的品行端正,谨守礼法。 ②摆脱阻拦,逃出门去。 ③事情(多为令人牵挂的或不愉快的)在心里,难以排解。 |
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| 3. 语言表达 | 详细信息 |
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小练笔。(选做题)
我的表弟小沙天生胆小,他怕鬼,怕喝中药,怕做噩梦,还怕剃头。 这句话连续用了四个“怕”字,这是运用了的修辞手法。我会用这种修辞手法把下面的句子补充完整。 我的表弟天生爱吃,他,,, . |
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| 4. 单选题 | 详细信息 |
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（《剃头大师》）下列说法正确的一项是（ ）
A . 本文节选自杨红樱的小说《开心男孩》。
B . 课文中的“剃头大师”是指理发店的老师傅。
C . “剃头大师”其实是一种调侃，以“剃头大师”为题，能引起读者的阅读兴趣。
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| 5. 单选题 | 详细信息 |
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下列读音全部正确的一项是（ ）
A . 剃（dì）头 执（zhí）行 是否（fǒu） 厘（lǐ）米
B . 骂（mà）人 仇（cóu）人 代替（tì） 发誓（shì）
C . 习惯（guàn） 受刑（xíng） 跳蚤（zǎo ） 处置（chǔ zhì）
D . 折（zhé）腾 摸（mō）头 规矩（jù ） 差（chà ）点儿
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| 6. 单选题 | 详细信息 |
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下列词语不全是近义词的一组是（ ）
A . 抗议——抗争 锃亮——闪亮
B . 摆布——操纵 折磨——煎熬
C . 央求——恳求 处置——处理
D . 天分——天资 抗议——顺从
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| 7. 单选题 | 详细信息 |
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下面句子中没有使用比喻修辞方法的一项是（ ）
A . 虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。
B . 这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。
C . 整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。
D . 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
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| 8. 填空题 | 详细信息 |
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请运用学过的方法理解这些词语，并回答问题。
①“冤家”的解释有：a．仇人；b．称似恨而实爱、给自己带来苦恼而又舍不得的人。在“总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家”中，“冤家”的意思是。（填序号） ②“害人精”的意思是。文中的小沙将剃头师傅称为“害人精”，生动地表达了小沙对剃头师傅的之情。 |
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| 9. 现代文阅读 | 详细信息 |
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美文赏析。
袋鼠和蜗牛 袋鼠从蜗牛身旁经过，被蜗牛叫住了。“你见到我为何不打招呼？”蜗牛责问道。 “对不起，我没看见你。” “没看见？”蜗牛生气了，它喘着粗气说，“你是鼠，我是牛，我看见了你，你怎么会看不见我呢？你这鼠辈竟敢目中无人！” 袋鼠说：“你怎么是牛呢？牛我见过，比我还大哩！再说，我也不是鼠呀。” “不对！”蜗牛说，“如果我不是牛，大家为何叫我‘蜗牛’呢？既然黄牛、水牛和牦牛等都是牛，那我蜗牛自然也是牛了。同样，如果你袋鼠不是鼠，那黄鼠、田鼠以及家鼠什么的，就都不是鼠了！” 袋鼠不想同蜗牛争辩，乘蜗牛不注意，它悄悄地走开了。它清楚，尽管蜗牛有一个牛的名字，并且口口声声称自己是牛，但人们不会把它看成牛的，就像自己叫袋鼠，大家从不把自己看作鼠一样。
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| 10. 语段阅读 | 详细信息 |
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阅读课内语段，回答问题。
“哎呀！”我叫起来，“坏了！”小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。 我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。
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