浙教版科学七下3.6摩擦力同步练习

一质量均匀分布、正反面相同的长方形木板，以中线MN为界，对比观察左右两部分，发现粗糙程度可能不一样，哪一侧更粗糙？同学们进行了研究．

在学习影响滑动摩擦力大小的因素后，小科还是认为：重力越大，滑动摩擦力越大。于是张老师用氢气充气机(氢气球可充气)、压力传感器、拉力传感器、白纸、金属盒等器材按图装置与他一起实验。

步骤一：将质量小的金属盒放在白纸上，读出此时压力传感器的示数为F ， 水平向左拉动白纸，记录拉力传感器的示数。

步骤二：换用质量不同、粗糙程度和底面积都相同的金属盒，_______________________，水平向左拉动白纸，记录拉力传感器的示数。记录结果如表：

请回答下列问题：

实验 次数	质量不同 的金属盒	压力传感器 示数(牛)	拉力传感器 示数(牛)
1	小	5.0	2.10
2	中	5.0	2.11
3	大	5.0	2.11

为研究不同阻力对物体运动的影响，某兴趣小组利用小车和斜面开展如下实验：

步骤一：在甲乙的水平木板分别铺上毛巾和棉布，丙木板不铺任何材料；

步骤二：让小车分别从甲、乙、丙斜面的相同高度由静止释放，观察小车在水平面上运动的距离并记录。

请回答：

学习过摩擦力以后，小明同学想探究“滑动摩擦力的大小与物体运动速度大小”之间的关系，为了提高实验的精准度，小明选用了如图甲所示的装置，该装置通过驱动装置带动传送带运动，木块保持不动，其中力传感器可以代替弹簧测力计精确显示拉力的大小。

小科采用如图所示的实验装置，探究“阻力对物体运动的影响”，每次让同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，观察小车在粗糙程度不同的水平面上滑行的距离：

如图所示，小明站在商场的电梯上，随电梯匀速直线向上运动。下列说法正确的是(    )

如图是一叠试卷，小明发现抽出数学试卷比抽出科学试卷要困难一些。对这一现象最合理的解释是(     )

小乐利用图示装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响。实验操作如下：

①如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离；

②如图乙，取下毛巾，将棉布铺在木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离；

③如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。

一只木箱放在水平地面上，地面上各处粗糙程度相同。对木箱施加一个方向不变的水平推力F（如图甲）；F的大小与时间t的关系、木箱的运动速度v与时间t的关系图像如图乙所示。

如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块A，使木块A、B沿水平方向做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为F₁=8N；若将A、B水平连接起来放在该桌面上，再用弹簧测力计沿水平方向拉木块A，使A、B沿水平方向做匀速直线运动，如图乙所示，此时弹簧测力计的示数F₂=  N。如图甲中，木块A对木块B （填“存在”或“不存在”）摩擦力的作用。