部编版历史七年级上册第3课远古的传说同步练习

部编版历史七年级上册第3课远古的传说同步练习
教材科目:历史
试卷分类:七年级上学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 单选题 详细信息
他鼓励人们开垦农田,适时耕种,征求各部落首领的意见,推举品行高尚的人做他的继承人,他是(    )
A . 黄帝 B . C . D .
2. 单选题 详细信息
传说中的炎帝,其部落主要活动于陕西渭河流域,下列发明与炎帝无关的是(    )
A . 教民开垦耕种,制作乐器 B . 学会煮盐 C . 创造文字,制作音律,擅长纺织 D . 制作陶器,通商交换
3. 单选题 详细信息
从尧舜禹的“禅让”可以看出,当时推举部落联盟首领的标准是(    )
A . 财富多少 B . 选贤与能 C . 治水有功 D . 家庭谱系
4. 单选题 详细信息
传说中炎黄部落与蚩尤部落交战的地点是(    )
A . 涿鹿 B . 阪泉 C . 临洮 D . 历山
5. 单选题 详细信息
下列关于阪泉之战的叙述,错误的是(    )
A . 该战争发生在距今约四五千年时 B . 交战双方是炎帝部落和黄帝部落 C . 交战地点在长江流域的阪泉 D . 战争结果是炎帝失败,归顺黄帝
6. 材料分析题 详细信息
阅读下列材料,回答问题。

材料一:他鼓励人们开垦农田,实施耕种。他年老时,推举舜做他的继承人。

材料二:他全身心的投入治水,曾三过家门而不入。因治水有功,舜年老时,把部落联盟首领的位子让给了他。

  1. (1) 材料一中的“他”指的是谁?
  2. (2) 材料二中的“他”指的是谁?他被后人尊称为什么?他继位后扩大了哪一部落的势力和影响?
  3. (3) 两则材料中继承人的产生办法被称为什么制度?
7. 材料分析题 详细信息
阅读下列材料,回答问题。

禹立,勤劳天下,日夜不懈,通大川,决壅塞,凿龙门,降通漻水以导河,疏三江五湖,注之东海,以利黔首。

  1. (1) 材料中记述了大禹采用哪种治水方法取得了成功?
  2. (2) 大禹有哪些精神值得我们学习?
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