浙江省衢州市开化县2021-2022学年五年级上学期语文期末测试

浙江省衢州市开化县2021-2022学年五年级上学期语文期末测试
教材科目:语文
试卷分类:五年级上学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 书写 详细信息
抄写下面的古诗,注意每行诗句都居中写,上下、左右文字要对齐。

己亥杂诗(其五)

浩荡离愁白日斜,

吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物,

化作春泥更护花。

龚自珍诗

2. 填空题 详细信息
读句子,根据拼音写词语。

2021年12月9日15时40分,中国航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站进行太空授课活动。受太空失重影响,物体会不自觉地piāo fú ()起来,但这丝毫不fáng ài ()航天员做实验。泡腾片实验新奇有趣。王亚平将泡腾片放入水球,球中产生bù kě jì shǔ ()的气泡,líng lóng ()欢乐的气泡始终不离开水球。此外,三位航天员还做了浮力消失、水膜张力等实验。一个个实验,让地球上tiān nán hǎi běi ()的同学lǐng lüè ()了神奇的太空现象。

3. 填空题 详细信息
选字填空。

屑   销   梢  哨

村口有棵大树,树()上有只黄鹂在鸣叫。树下,老木匠一边吹着口(),一边锯着一根木头,木( )随着他的动作掉落在地。他打算好了,明天要将加工完成的木制品拿到市场上去( )售。

4. 单选题 详细信息
下列词语中,加点字读音不完全相同的一项是(   )
A .  裂   B . 拌  费   C . 话  百兽震  辉 D .  节  
5. 单选题 详细信息
下列朗读停顿划分正确的一项是(   )
A . 壮哉,我中国/少年,与国无疆! B . 心既/到矣, 眼口/岂不到/乎? C . 我非/生而知之者,好古,敏以求之者也。 D . 青/箬笠,绿/蓑衣,斜风细雨不/须归。
6. 单选题 详细信息
结合词典资料,与下列句子中的“好歹”意思相同的一项是(   )

你怎么不识好歹呢?我是为你好!

[好歹] hao dai➊名  好坏:这个人真不知~。❷名  指危险(多指生命危险) :万一他有个一,怎么办?❸副  不问条件好坏,将就地(做某件事) :时间太紧了,~吃一点儿就行了!❹副  不管怎样;不论如何:她要是在这里,~ 也能拿个主意。

A . 做人应该懂得好歹 B . 答应别人家的事,好歹也要办到。 C . 好歹吃点东西,饿着肚子可不行! D . 你要注意安全,若你有个好歹 , 家里的孩子怎么办?
7. 语言表达 详细信息
选择下面一种事物,仿照例句,把事物的特点写出来。

桂花   搭石   书

例:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。

8. 填空题 详细信息
根据课文内容填空,并加上合适的标点符号。
  1. (1) 秋天最美是黄昏。夕阳西沉, , 那风声□虫鸣□听起来也愈发叫人
  2. (2) 从古至今,每个中华儿女都深爱脚下这片土地:林升忧国忧民,“ ,西湖歌舞几时休”满含他的悲愤:龚自珍希望国家改革,能涌现大批的杰出人才“我劝天公重抖擞,”;正值青春年少的我们,要多读书,如孔子一般“ ,诲人不倦”,要不忘毛主席教导“多少事,从来急;。一万年太久,”,要时刻牢记“今日之责任, ”,为实现伟大中国梦而努力不息。
9. 名著导读 详细信息
快乐读书吧。
  1. (1) 读句子,将句中描写的具体情景,用一个成语或俗语概括: 。

    丈夫范喜良被抓去做工,孟姜女日夜思念,成天哭啊,盼啊!整日想着丈夫早日能归来。可是她眼巴巴地盼了一年,一点消息都没有盼到。

  2. (2) 民间故事有很多不可思议的地方,小文同学做了一张阅读收获卡,你能照样子也做一张吗? (自选民间故事,除《猎人海力布》和《牛郎织女》外)

    阅读收获卡

    题目:孟姜女哭长城

    主要人物:孟姜女

    不可思议的情节:孟姜女得知丈夫范喜良被埋在了城墙里,悲痛欲绝,大哭了三天三夜,竟将长城哭倒了八百里。城墙里露出了丈夫的尸骨。

    阅读收获卡

    题目:

    主要人物:

    不可思议的情节:

10. 现代文阅读 详细信息
现代文阅读

枯萎的蒲公英

①冬日的午后,阳光虽也明亮,但触一触还是有着沁骨的凉。我不由得竖起大衣的领子。蓦地,一棵蒲公英,出现在我的视野里。

②那是一株怎样的蒲公英!叶子边缘已露出萎黄的老态,但还是透着铁一般的绿。叶们努力贴向地面。霜一次又一次从天而降,蒲公英的茎慢慢垂下头来,用尽全部的力,贴向地面,贴向地面……这就是他们最聪明、最刚强也最负责任的举动。他们明白,要想延续久远,就不能把头昂得太高,这样才能把最沉实的爱,尽可能多地传递给儿女。

③我的心不由得疼了一下,这像极了我的母亲。

去年的这个时节,冬阳阻不住东奔西跑的北风,正如我阻不住我八十岁老母的脚。她在楼下,为我寻挖着蒲公英。“经霜的婆婆丁(蒲公英的俗号)能消炎败火,你这嗓子,应该吃点。”她半弓着腰,在衰草连片的枯黄里,神情(专注▲专一)地寻找那一小簇一小簇的绿。

她时不时地弓腰,用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手,极其小心地翻检着枯黄的草,似乎蒲公英长着脚,一不小心,受了惊吓,就会跑掉了似的。母亲的脚步,已失去了早年的利落,有些蹒跚。

⑤曾经,那是一双怎样的脚啊!为了让孩子们正常地进入学校,她携夫带子,脚板直探向千里外陌生的异乡。

⑥后来,为了一家老小能吃上饭,她不分白天和夜晚,不惧严寒和冰霜,用那细小的绣花针,绣出蟒袍上那呼之欲出的龙的模样,再用这双脚板,驱北风,走冰路,登火车,为一家换回不很(富裕▲丰裕)的口粮。

⑦渐次地,她的儿女乘着她那用善良、勤苦织成的爱的伞,找到自己生根发芽的一片片土地。她的脚,不怎么好用了一一移动缓慢,脚步蹒跚,但她的心,还是不断地牵挂,就像那天,风在楼下,母亲在楼下。

⑧如今,母亲已去,留一棵蒲公英在这冬日里与我面对。我伏下身,看着那泛黄的叶片,眼就情不自禁地盈满了泪。我伸出手指,沿着叶脉轻抚,与你对话。你知道吗,你碰到了我心最柔软的角落,它在疼。在我疼惜的泪光里,我又看到你透着如铁的刚强与坚毅,温暖着我层层叠叠的孤寂。

⑨一阵风吹过, 蒲公英的叶子触碰着我的手指,散着阳光融融的暖意,如轻柔的爱抚,久久不去。

(选自《海燕》2015年9期,有删改)

  1. (1) 请用“\”将括号内不合适的词语划去。
  2. (2) 根据短文,将内容补充完整,要求用简洁的语言概括。

  3. (3) 对文中划横线的句子,理解正确的一项是(   )
    A . 母亲的脚很特别, 脚板特别大,脚步很利落, 我根本拦不住她。 B . 母亲年纪大了,却还执意要为我寻挖蒲公英,一心想着子女。 C . 母亲爱东奔西跑,执意要下楼,去看蒲公英。 D . 我劝不住母亲,因为我的口才比较差。
  4. (4) 读下面的句子,回答括号里的问题。

    ①她时不时地弓腰 , 用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手,极其小心地翻检着枯黄的草,似乎蒲公英长着脚,一不小心,受了惊吓,就会跑掉了似的。(加点的词给你怎样的感受?)

    ②我伸出手指,沿着叶脉轻抚,与你对话。你知道吗,你碰到了我心最柔软的角落,它在疼。(“我”为什么而心疼?你体会到了“我”对母亲怎样的情感? )

  5. (5) 文章为什么以“枯萎的蒲公英”为题,你是怎么理解的? (至少写出三点理由)
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