人教版2017-2018学年高中语文必修二第4课《诗经》两首同步练习

人教版2017-2018学年高中语文必修二第4课《诗经》两首同步练习
教材科目:语文
试卷分类:高一上学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 单选题 详细信息
下列各组词语中画线的字的注音,全都正确的一项是(    )
A . 期(qiān) 垝(huán)  孔(jiù)  尔卜尔(shì)  熏陶染(jiān) B . (qí)   兴夜寐(sù) 言(jiū)  自我尔(cù)  夷所思(fěi) C . (huánɡ) 象(mǐ)  归(pìn)  雪霏霏(yù)  风一时(mǐ) D . (shèn)  棠(dì)  叹(jiē)  其笑矣(diē)  歌载舞(zài)
2. 单选题 详细信息
下列各组中没有错别字的一项是(    )
A . 体无咎言   踟蹰   嗜草   夙兴夜寐 B . 糜室劳矣   矛戟   泣涕   乘彼垝垣 C . 自我徂尔    狁   采薇   于嗟鸠兮 D . 泣涕涟涟   送子   涉骐   渐车帏裳
3. 单选题 详细信息
对下列句子中画线词的解释,有误的一项是(    )
A . 匪我期,子无良媒    愆:延误 B . 言既矣,至于暴矣    遂:于是,就 C . 女也不 , 士贰其行    爽:差错 D . 氓之蚩蚩,抱布丝    贸:买,交易,交换
4. 单选题 详细信息
下面各句中,划线的词古今意义相同的一项是(    )
A . 送子涉淇,至于顿丘 B . 昔我矣,杨柳依依 C . 不见复关,泣涟涟 D . 今我来思,雨雪霏霏
5. 单选题 详细信息
下面各句全含通假字的一项是(    )
A . 曰归曰归,岁亦莫止     不见复关,泣涕涟涟 B . 淇则有岸,隰则有泮     昔我往矣,杨柳依依 C . 尔卜尔筮,体无咎言     匪来贸丝,来即我谋 D . 于嗟鸠兮,无食桑葚     女之耽兮,不可说也
6. 单选题 详细信息
下列各句中,画线词语使用不当的一句是(    )
A . 这一年来多少在外务工人员辛苦奔波,夙兴夜寐。随着春节脚步的临近,他们终于可以放下这一年中的苦与累,踏上归乡的路程。 B . 去年为首尔FC队队员的德扬也信誓旦旦 , 要用本场比赛向恒大复仇。因为首尔FC在去年亚冠决赛中输给了恒大。 C . 苏有朋首先分享了做导演的感受,称不仅要事必躬亲 , 处理各种意想不到的麻烦,而且为了电影,还推掉了今年所有的商演。 D . 香皂买回来后,屡试不爽 , 气得我奔向商店,找到那个售货员,大呼:“退货!退货!”
7. 单选题 详细信息
下列各句中,没有语病的一项是(    )
A . 通过学校举行的“我读《诗经》”比赛活动,使我们锻炼了组织能力,增强了集体意识,彰显了青春活力,提升了诗歌鉴赏水平。 B . “两让两争取”这一办学思路的提出,目的就是切实提高学校的办学水平,争取社会的广泛认可,使我们学校真正成为全省乃至全国一流的名校。 C . 根据各种民调显示,人们高度钦佩中央的反腐勇气,坚决拥护中央对所有贪官开展调查的决定。 D . 加快中原经济区的建设,坚定不移地走“三化”协调科学发展的路子,要求我们的政府努力加强执政能力和水平,为中原经济区的经济建设和社会的协调发展做出新的贡献。
8. 单选题 详细信息
依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(    )

《诗经》是诗,不是经,这在今天是很明确的。但___________。从西周初期到春秋中叶,诗三百篇是一种配乐演唱的乐歌。这些乐歌一方面用于___________,另一方面则用于___________,其作用和平常的语言差不多,___________,___________。

①在封建社会里,诗三百篇却被尊为“经”,拿来做教化的工具

②当然它更加曲折动人

③祭祀宴会和各种典礼,被当做仪式的一部分或娱乐宾主的节目

④例如周代有一种“献诗陈志”的做法,有些人看到国君或官僚做了什么好事或坏事,就作诗献给他们

⑤政治、外交及其他社会生活,被当做表情达意的工具

A . ①⑤③④② B . ③⑤④②① C . ②④①③⑤ D . ①③⑤②④
9. 文言文阅读 详细信息
阅读下面的文字,完成小题。

    氓之蚩蚩,抱布贸丝。匪来贸丝,来即我谋。送子涉淇,至于顿丘。匪我愆期,子无良媒。将子无怒,秋以为期。

    乘彼垝垣,以望复关。不见复关,泣涕涟涟。既见复关,载笑载言。尔卜尔筮,体无咎言。尔车来,以我贿迁。

    桑未落,其叶沃若。于嗟鸠兮,无食桑葚!于嗟女兮,无与士!士之耽兮,犹可也。女之耽兮,不可说也!

    桑之落矣,其黄而陨。自我尔,三岁食贫。淇水汤汤,车帷裳。女也不爽,士贰行。士也罔极,二三其德。

    三岁为妇,靡室劳矣。夙兴夜寐,靡有朝矣。言既遂矣,至于暴矣。兄弟不知,咥其笑矣。静思之,躬自悼矣。

    及尔偕老,老使我怨。淇则有岸,隰则有泮。总角之宴,言笑晏晏。信誓旦旦,不思其反。反是不思,亦已焉哉!

  1. (1) 下列语句中,划线的词的解释不正确的一项是(    )
    A . 犹可也              说:解脱 B . 无与士              耽:沉溺 C . 自我尔              徂:往 D . 车帷裳              渐:渐渐地
  2. (2) 下列各组语句中,划线的词意义和用法都相同的一组是(    )
    A . 未落         太子迟 B . 士贰行         吾还也 C . 尔车来         具告 D . 既遂矣         静思之
  3. (3) 下列关于诗句的理解和分析,不正确的一项是(    )
    A . “于嗟鸠兮,无食桑葚!于嗟女兮,无与士耽”运用了赋的手法,表现了女主人公的悔恨和警醒。 B . “桑之落矣,其黄而陨”运用了比和兴的手法,以桑叶的枯黄飘落,比喻女子的憔悴和被弃。 C . “士之耽兮,犹可说也”,从技巧上看,它与下文“女之耽兮,不可说也”构成了对比。 D . “女也不爽”意思是女主人公并无差错,她对感情忠贞,多年来甘心贫苦,日夜操劳,对得起丈夫了。
  4. (4) 下列对本诗的分析,不正确的一项是(    )
    A . 这首诗是一个被遗弃女子的自诉,她叙述了自己从恋爱、结婚到被遗弃的过程,对负心的丈夫充满着怨愤,最后她从痛苦中醒悟过来,表示要坚决地同他一刀两断。 B . 本诗大体按照事件发展的顺序,采用概括叙述与细节描写相结合的手法,把恨与悔的感情熔铸于叙事、议论之中,较细腻地刻画了主人公的心理活动,并展现了她坚强的性格。 C . 运用对比是这首诗的一大特色,诗歌通过女主人公前后恋爱、生活的对比以及思想感情的对比,表现了女主人公的性格特点和性格变化,对比的运用,使人物形象更加鲜明。 D . 本诗三次写到淇水,有实有虚,贯穿全诗,淇水是女主人公爱情悲剧的见证,诗歌通过淇水水流的变化揭示了人物悲剧命运的必然性,可谓构思精巧,匠心独运。
10. 诗歌鉴赏 详细信息
阅读下面的文字,完成小题。

    采薇采薇,薇亦作止。曰归曰归,岁亦莫止。靡室靡家, 狁之故。不遑启居, 狁之故。

    采薇采薇,薇亦柔止。曰归曰归,心亦忧止。忧心烈烈,载饥载渴。我戍未定,靡使归

    采薇采薇,薇亦刚止。曰归曰归,岁亦阳止。王事靡盬,不遑启处。忧心疚,我行不来。

    彼尔维何?维常之华。彼路何?君子之车。戎车既驾,四牡业业。岂敢定居?一月三捷。

    驾彼四牡,四牡骙骙。君子所依,小人所腓。四牡翼翼,象弭鱼服。岂不日戒, 狁孔棘。

    昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。行道迟迟,载渴载饥。我心伤悲,莫知我哀!

  1. (1) 下列句子中划线的词,解释不正确的一项是(    )
    A . 不遑启居                     不遑:不害怕 B . 忧心疚                     孔:很 C . 彼路何                     斯:语气词,无实义 D . 靡使归                     聘:问
  2. (2) 下面关于诗歌思想内容和表现手法的表述,错误的一项是(    )
    A . 本诗通过一个戍卒归途中的自述和回顾,描写了当时征夫的生活。 B . 诗篇真实地描写了远征生活的苦难,征人久戍思归的凄楚心情。 C . 本诗意蕴丰富,情感深沉,交织着抗敌卫国和思家恋乡的矛盾。 D . 本诗主旨在揭露和控诉统治者穷兵黩武、不顾百姓安危的残暴统治。
  3. (3) “昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏”几句历来为评论家所赞赏,请结合全诗加以赏析。
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