广西钦州市灵山县2020-2021学年八年级下学期语文期末质量监测试卷

广西钦州市灵山县2020-2021学年八年级下学期语文期末质量监测试卷
教材科目:语文
试卷分类:八年级下学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-05-01
授权方式:免费下载
下载地址:点此下载

以下为试卷部分试题预览


1. 单选题 详细信息
(一) [同心同德共同发展]

下面依序填入括号的字音或字形,完全正确的一项是(    )

读万卷书,行万里路。徜徉在优美的文字里,未尝不是一段美妙的“旅程”。那湍急的峡之水,如千军万马,驰(    )天宇,zhèn(    )撼人心;那雄壮的各拉丹冬山峰,如刀削斧凿,(    )角分明,让人惊叹;那神奇的丽江黑龙潭,如一面明镜,品莹夺目,令人目xuàn(    )神迷。

A . chéng  振  léng  玄 B . cheng  震  Iéng  眩 C . chéng  震  líng  玄 D . chěng  振  líng  眩
2. 单选题 详细信息
下列划线句子标点符号使用有误的一句是(     )

①大家好!今天我的演讲题且是《携手同心,共赴盛世》

②“天下兴亡,匹夫有责。”许多人为抗击疫情,舍小家为大家。③无数医护人员还畏辛苦照顾病人、无数志愿者不畏寒冷排查疫情、无数运输人员不畏病毒运送食物。亿万人民紧锁家门足不出……中国人表现出比任何时候都更加强大的凝聚力。④我相信,只要我们携手同心,定能克服困难,共赴盛世

A . B . C . D .
3. 单选题 详细信息
下面加点成语运用有误的一项是(    )
A . 这里的陶瓷工艺品每一件都构思新奇,造型轻巧,天衣无缝,人们见了都爱不释手 B . 一个人心情低落时,一篇慷慨激昂的文章可以使他重燃信心,语文就有这样的魅力。 C . 老师告诉我们一个道理:生活中的善越多,生活本身的情趣也越多,二者相辅相成 D . 对那些犯了错误的同学,我们要热情帮助,而不是袖手旁观 , 更不能幸灾乐祸。
4. 单选题 详细信息
下面句子没有语病的一项是(    )
A . 随着经济的发展,如今各大超市除供应蔬菜外,还有肉类、水果、海产品、海带和虾等。 B . 能否坚持学习贯彻落实科学发展观,是构建和谐校园、促进教育可持续发展的重要保证。 C . 通过开展“我心中的英雄”评选活动,全社会掀起了“崇尚英雄,精忠报国”的热潮。 D . 世界各国非常重视培养青少年的实践能力和知识水平,希望有更多的年轻人爱科学、学科学。
5. 单选题 详细信息
下列文学文化常识表述有误的一项是(    )
A . 马克·吐温是美国作家,代表作有《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》。 B . 《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编,相传是由西汉经学家戴圣编篡而成的。 C . “天启壬戌秋日”中“壬戌”指的是壬成年,用的是干支纪年法。干支是天干和地支的总称。 D . “一车炭,千余新”,“能以径之木”,“一食或尽粟一石”中的“斤”“寸”“石”都是重量单位。
6. 默写 详细信息
根据上下文的提示,完成默写。

在古诗文中,常常蕴含着作者对自然、对社会、对人生的关注和思考:

  1. (1) 从《大道之行也》“①选贤与能,”中我们看到了儒家对理想社会的向往;从《茅屋为秋风所破歌》“②安得广厦千万间,”中,我们体会到了杜甫对百姓冷暖的关心;从《题破山寺后禅院》的“③”中,我们感受到了常建内心沉静,俗念消失的心境;从《卜算子·咏梅》“④”中我们理解了陆游坚持操守,至死不变的真心。
  2. (2) 在《卜算子·黄州定慧院寓居作》中,我们还看到了苏轼对人生的反省和对理想的坚守。请默写这首诗词的下阙:⑤ 。
7. 综合题 详细信息
(二) [以和为贵和谐共生]

没有“和”的滋养,就没有中华民族的强大凝聚力;没有“和”的润泽,就没有中华文明的生生不息。班级准备开展“以和为贵”的主题活动,请你完成下列任务。

  1. (1) [解读“和”之义]下面是关于“和”字起源的资料,请你解读。

    材料一:“和”字源于“酥”。而“酥”又从“龠”从“禾”。《说文》:“龠,乐之竹管,三孔,以和众声也。”龠是中国古代竹制的吹奏乐器,最初只有三孔,后来发展为多孔,即今所谓的排箫。“酥”以左旁的“龠”表形,以右旁的“禾”表声,表示吹时,长短不同的竹管发的“和和”乐音以调和众声。

    材料二:和,相应也,从口,禾声(《说文解字》)

    材料三:和,顺也,谐也,不坚不柔也。(《康熙字典》)

    通过阅读这些资料,你推测“和”的起源和①有关,它的本意可能是② ,

    由此引申出的意思有③ 。

  2. (2) [阐述“和”之道]下面是《以和为贵》演讲稿提纲,请你把所给出的三则材料作为分论点的论据,填在相应的横线上。(填字母序号)

    A.是故谋闭而不兴,盜窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。(《礼记》)

    B.事父母者莫善于顺,宜兄弟者莫善于让。(徐祯稷《耻言》)

    C.选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长……(《礼记》)

  3. (3) [传承“和”之美]班里举行“以和为贵”的主题演讲会,假如你是主持人,请为本次演讲会设计一段开场白。
8. 诗歌鉴赏 详细信息
              

石壕吏(唐·杜甫)

暮投石壕村,有吏夜捉人。老翁逾墙走,老妇出门看。

吏呼一何怒!妇啼一何苦!听妇前致词:三男邺城戍。

一男附书至,二男新战死。存者且偷生,死者长已矣!

室中更无人,惟有乳下孙。有孙母未去,出入无完裙。

老妪力虽衰,请从吏夜归。急应河阳役,犹得备晨炊。

夜久语声绝,如闻泣幽咽。天明登前途,独与老翁别。

  1. (1) 下列对诗歌的赏析,有误的一项是(    )
    A . 诗歌通过作者亲眼所见的石壕吏乘夜捉人的故事,揭露封建统治者的残暴,反映了唐代“安史之乱”引起的战争给广大人民带来的深重灾难。 B . 首句“暮投石壕村”不仅点明了投宿的时间和地点,而且和盘托出了兵荒马乱、鸡犬不宁、一切脱出常轨的景象,为悲剧的演出提供了典型环境。 C . “吏呼一何怒!妇啼一何苦!”两句,极其概括、极其形象地写出了“吏”与“妇”的尖锐矛盾,一呼”一“啼”,一“怒”、一“苦”,形成了强烈的对比。 D . 在诗中,作者先叙事,后抒情、议论,通过抒情和议论,表达了他对劳动人民的深切同情,全诗爱憎十分强烈,倾向性十分鲜明。
  2. (2) 把“有吏夜捉人”中的“捉人”换成“征兵”好不好?为什么?
9. 文言文阅读 详细信息
文言文阅读

[甲]北冥有鱼

北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》者,志怪者也。《谐》之言日:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。

(节选自《庄子·逍遥游》)

[乙]鲲鹏与斥鸩

穷发之北,有冥海者,天池也。有鱼焉,其广数千里,未有知其修者,其名为鲲。有鸟焉,其名为鹏,背若泰山,翼垂天之运;抟扶摇羊角而上者九万里,绝云气,负青天,然后图南,且适南冥也。斥鸩笑之日:“彼且奚适也? 我腾跃而上不过数仞而下翱翔蓬高之间此亦飞之至也。而彼且奚适也?”此小大之辩也。

(节选自《庄子·逍遥游》)

【注释】①穷发:极荒远的不生草木之地。②适:往、去到。③适:适应。

  1. (1) 下列句子中 加点词意思有误的一项是(    )
    A . 而飞(怒:发怒) B . 怪者也(志:记载) C . 云气(绝:穿过) D . 奚适也(且:将要)
  2. (2) 请用“/”给甲文中画波浪线的句子划分朗读节奏(限三处)。

    我腾跃而上不过数仞而下翱翔蓬高之间此亦飞之至也。

  3. (3) 下列对选文的理解和分析,有误的一项是(    )
    A . 甲文分三个层次描绘鲲鹏展翅飞往南海的壮丽图景,先写北冥之鱼由鲲到鹏的变化;再写大鹏俯瞰大地的景象;最后写鹏鸟迁徙南冥的活动。 B . 乙文通过描写小鸟对大鹏的讥笑,更显出大鹏形象的高大雄伟和那些小虫小鸟的渺小卑微,从而以鲜明的“小大之辩”来说明了“小知(智)”不及“大知(智)”。 C . 甲、乙两文都运用了对比和夸张的手法塑造形象,甲文中的大鹏体型硕大,力大无穷,志存高远,善借长风;而乙文中的斥媒则胸无大志,目光短浅。 D . 甲文说明任何事物的存在都是依附于一定 的条件的,它们的活动都是有所凭借的;乙文则说明目光短浅的人不能理解别人的远大志向。
  4. (4) 把选文中的画线句翻译成现代汉语。

    ①野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。

    ②有鸟焉,其名为鹏,背若泰山,翼垂天之云。

  5. (5) 大鹏形象是我国文学史上最富有生命力的形象之一。请结合文章内容和下面的诗句,分析“大鹏”形象备受人们喜欢的原因。

    诗句一:大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。(唐代·李白《上李邕》

    诗句二:九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去。(宋代·李清照《渔家傲》)

10. 名著导读 详细信息
阅读《钢铁是怎样炼成的》片段,按要求作答。

人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:“我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”人应当赶紧地、充分地生活,因为意外的疾病和悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。

  1. (1) 这段话是主人公(人名)患病初愈后来到(地点)时内心所想。
  2. (2) 结合原著内容,说说主人公身上的精神品质。(列举一例即可)
最近更新