| 1. 单选题 | 详细信息 |
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下列句子没有语病的一项是（ ）
A . 童话《皇帝的新装》的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。
B . 今年以来，全国公安机关进一步开展严打危害食品安全犯罪。
C . 我们要继承发扬中华民族“一方有难，八方支援”的优良传统。
D . 为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。
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| 2. 单选题 | 详细信息 |
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下列加横线成语使用正确的一项是（ ）
A . 他处理这类事情可谓轻车熟路 ， 一点也不费力。
B . 实现小康的宏伟蓝图是需付出艰苦努力的，不可能一挥而就。
C . 经过大家的努力，我们终于登峰造极 ， 在山顶欣赏了美好的景色。
D . 这件事我明明不愿做，他却偏要我去做，这不差强人意吗？
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| 3. 填空题 | 详细信息 | ||||||||||||||||||||||||
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根据拼音写汉字或给加横线字注音
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| 4. 填空题 | 详细信息 |
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解释下列句子中加横线的词。
①叶徒相似 ②坐盗 ③所以然者何 ④王曰：“何坐?” ⑤其实味不同 ⑥齐人固善盗乎 ⑦圣人非所与熙也 ⑧吏二缚一人诣王 |
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| 5. 填空题 | 详细信息 |
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“给力”，是前些年流行的网络热词，在使用过程中它被不断赋予新的意义。请根据语境，分别写出例句中“给力”的相应意思。
①昨晚的比赛，西班牙队太给力了！① ②政府抑制菜价上涨的举措很给力。② ③比赛就要开始了，队员们要给力啊！③ |
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| 6. 默写 | 详细信息 |
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诗文默写。
①五岭逶迤腾细浪，。 ②国破山河在，城春草木深。，。 ③商女不知亡国恨，。 ④，铁马冰河入梦来。 ⑤，身世浮沉雨打萍。 ⑥人生自古谁无死，。 ⑦杜甫《春望》中，真切表达战乱中的人思念离散亲人、盼望得到亲人音信的心情的诗句是：，。 ⑧《老山界》一课在写夜宿雷公岩里写到夜的寂静是以声写静，更显夜的“寂静”。古诗文中有类似意境的语句吗？写出一句来。，。 |
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| 7. 填空题 | 详细信息 |
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国庆节到了，班级要开展“祖国颂”的主题班会，由你担任主持人，为班会设计一段开场白，并请你根据所给的节目，在节目一和二之间设计一段生动的串连词。
节目一：诗朗诵 ，《祖国啊，我亲爱的祖国》（作者 舒婷） 节目二：歌曲――《走进新时代》 （演唱者 张也） 开场白： 串连词： |
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| 8. 诗歌鉴赏 | 详细信息 |
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阅读杜审言的《渡湘江》。
迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。 独怜京国人南窜，不似湘江水北流。 【注】杜审言，唐代大诗人杜甫的祖父，仕途失意，唐中宗时曾被贬到偏远的峰州，《渡湘江》写于这次流放的途中。
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| 9. 文言文阅读 | 详细信息 |
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阅读《晏子之御①》一文，完成下列小题。
晏子为齐相，出。其御之妻从门间而窥。其夫为相御，拥大盖，策驷马②，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去③。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相④齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念⑤深矣，常有以自下⑥者。今子长八尺，乃为人仆御。然子之意，自以为足。妾是以求去也。” 其后夫自损抑⑦。晏子怪而问之，御以实对⑧。晏子荐以为大夫。 【注】①御：马夫。⑦自损抑：克制自己，保持谦卑。
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| 10. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读《每一棵草都会开花》一文，完成下列小题。
①去乡下，跟母亲一起到地里去。惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。我说，怎么草也开花?母亲笑着扫过一眼来，淡淡说，每一棵草，都会开花的。愣住，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的。开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。 ②曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。 ③他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人。常到学校来看他，站在教室外，他回头看看窗外的父亲。也不出去，只送出一个笑容。A那笑容真是灿烂。盛开的野菊花般的，有大把阳光气息在里头。我好奇他绽放出那样的笑。问他：“为什么不出去跟父亲说话?”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里，有些感动，又有些感伤。并不认为他可以改变自己什么。 ④学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的。这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。 ⑤学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说，我想，只要我努力，我总会做成一件事的。B刹那间，台下一片静，静得阳光掉落的声音，都能听得见。 ⑥从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间。开得细小而执著。
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