2016年湖北省孝感市中考语文试卷

2016年湖北省孝感市中考语文试卷
教材科目:语文
试卷分类:中考
文件类型:.doc
发布时间:2026-05-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 单选题 详细信息
选出下列划线字注音有误的一项(    )

A . 露(luǒ)     招(lái)     灭(mǐn)      然而止(jiá) B . (biě)     污(zhān)    弱(chán)     器宇昂(xuān) C . 熟(xián)   抽(yē)       悲(chuàng)  相形见(chù) D . 信(qián)   狡(xiá)      骗(kuāng)    广无垠(mào)
2. 单选题 详细信息
选出下列书写有误的一项(    )

A . 啜泣  烦躁  寒噤  穷愁僚倒 B . 媲美  脚踝  黝黑  重蹈覆辙 C . 惘然  骄奢  桑梓  义愤填膺 D . 荒僻  褶皱  噩耗  险象迭生
3. 单选题 详细信息
选出依次填入横线上最恰当的一组词语。(    )

    将一门技术掌握到绝非易事,但工匠精神的远不限于此。倘若没有发自肺腑的热爱,怎有废寝忘食的付出?没有超今冠古的追求,怎有的卓越?没有物我两忘的 ,怎有脚踏实地的淡定?工匠精神所深藏的,有格物致知的生命哲学,也有超然达观的人生信念。

A . 尽善尽美  内容  脱颖而出  境界 B . 融会贯通  内涵  更胜一筹  情境 C . 炉火纯青  内涵  出类拔萃  境界 D . 出神入化  内容  遥遥领先  情境
4. 单选题 详细信息
选出下列有语病的一项(    )

A . 充满正能量的网络语言,成为人们生活中沟通思想、传递友善的工具。 B . “实践十号”卫星的成功发射、在轨运行和回收,将极大提高我国微重力科学及空间生命科学研究。 C . 从2016年起,小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称将统一更改为“道德与法治”。 D . 在湖北省小学生经典诵读大赛中,来自孝感市实验小学的两名选手分别获得冠亚军。
5. 默写 详细信息
古诗文默写。

  1. (1) 过尽千帆皆不是,。(温庭筠《望江南》)

  2. (2) , 何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)

  3. (3) 成长路上,时而阳光,时而风雨。无论是欢笑还是苦痛,我们都要用“”(范仲淹《岳阳楼记》)的旷达胸襟泰然处之。

  4. (4) “雨过琴书润,风来翰墨香”。琴棋书画在古代文人雅士的诗文中常有体现,请写出含有“琴”或“棋”字的相连两句:

6. 名著导读 详细信息

阅读下面的连环画,完成小题。

  1. (1) 结合小说《水浒》的情节和以上图文,为第(6)幅画的横线处补写一段文字。

  2. (2) 在小说《水浒》里,鲁达起初是一名普通军官,后来成为一名“臂负千金扛鼎力”的禅林壮士。他自评“平生不修善果”,而梁山首领宋江却评价他“忠心不害良善”,你认为他究竟是一个什么性格的人?请举出“拳打镇关西”之外的一个故事简要陈述。

7. 综合题 详细信息

目前,孝感市正在开展创建国家园林城市活动,请你阅读以下三则材料,完成相应题目。

      【材料一】“十二五”时期我国城市人均公园绿地面积示意图

      【材料二】园林绿化,能吸纳灰尘,减少噪音,能让天更蓝水更清,使山更绿城更静,生活更美好。孝感市为创建国家园林城市,正在大力推进槐荫公园、城西森林公园、仙女湖公园等各项工程建设。

      【材料三】3月12日,来自孝感市的一百多个家庭在卧龙岛生态园参加了第三届“爱绿护绿”公益活动。活动中,既有祖孙俩、双胞胎同栽一棵树的,也有夫妻携4个月“二孩”陪老大植树的,还有一对情侣种下了“爱情树”。

  1. (1) 概括材料一的主要信息。(答出两条)

  2. (2) 下列四项中,你认为可选哪两项作为孝感市创建国家园林城市的宣传语?(    )

    A . 至孝至诚  图强图新 B . 让森林走进城市  让城市拥抱森林 C . 绿色城市  美丽孝感 D . 人人奉献爱心  共建文明城市
  3. (3) 曹琴准备周末参加“创园”志愿者行动。假如你是曹琴同学,请根据语境完成以下对话。

    曹琴:①

    妈妈:不行。“创园”是政府的事,是大人们的事,你们学生就没有必要参与这些事了。

    曹琴:②

    妈妈:嗯,说得有道理。可是你参加活动,可能影响正常的学习啊。

    曹琴:③

    妈妈:看来,你真的长大了,我同意了。

8. 诗歌鉴赏 详细信息
阅读古诗词,回答问题

使至塞上

王维

单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。

大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。

  1. (1) 诗中以“征蓬”和“归雁”喻 , 传达出幽微难言的内心情感。

  2. (2) 诗的颈联以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光,被王国维赞为“千古壮观”之名句。请你从中选出两个字或一个词加以赏析。

9. 文言文阅读 详细信息
阅读下列甲乙两个文段,然后完成下列各题。

【甲】

       侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。

       将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。

(《出师表》节选)

【乙】

       高祖曰:“吾所以有天下者何?项氏所以失天下者何?”高起等对曰:“陛下使人攻城略地,所降下者因以予之,与天下同利也。项羽妒贤嫉能,战胜而不予人功,得地而不予人利,此所以失天下也。”高祖曰:“运筹帷幄之中,决胜千里之外,吾不如子房;镇国家,抚百姓,吾不如萧何;连百万之军,战必胜,吾不如韩信。此三杰,吾能用之。项羽有一范增而不能用,此其所以为我擒也。”

(《史记•高祖本纪》节选,有删改)

     【注释】①高祖:指汉高祖刘邦。②高起:高祖臣子。③略:攻占。④降:投降。⑤天下:这里指刘邦的部属。⑥子房:西汉名将张良。⑦连:率领。

  1. (1) 选出下列划线字的意义和用法相同的一项(    )

    A . 先帝称之曰用之 B . 此其所以我擒也公输盘我为云梯 C . 所以失天下也吾知所以距子矣,吾不言 D . 所降者因以予之收而攻蕲,蕲
  2. (2) 将下列句子翻译成现代汉语。

    ①是以先帝简拔以遗陛下。

    ②战胜而不予人功,得地而不予人利。

  3. (3) 选出下列对甲乙两文的理解有误的一项(    )

    A . 甲文中诸葛亮向刘禅举荐贤臣分别管理“宫中”“营中”之事,两个“必能”突出了人才的重要作用。 B . 乙文中高祖与功臣论得天下,“吾能用之”中的“能用”二字,揭示了高祖取得成功的根本原因。 C . 甲文中诸葛亮两次提到“先帝”,是要求刘禅谨记先帝遗志,谨遵先帝安排,显得义正辞严。 D . 乙文中将项羽失败和高祖取胜作了对比,突出高祖爱护人才、重用人才。
  4. (4) 诸葛亮和高祖在用人方面,有何相同和不同之处?

10. 现代文阅读 详细信息
阅读下文,回答问题
手掌里的清凉
    树阴下,有一大一小两个孩子,大的约七岁,小的看来不到三岁。树下有几个用砖块砌起的墩子,大的孩子以砖墩当桌子趴在上面做作业,小的也拿了一截铅笔在一张纸上胡乱画着。
    他们是兄弟俩,大的孩子放了暑假,从农村到这座城市打工的父母便把兄弟俩从家里接来,与他们团聚一些时日。
    风就是一个淘气的孩子,特别爱恶作剧,越是酷热,它越是要把自己藏起来。弟弟大约是受不了那酷热,抓耳挠腮的,满脸通红,有汗水从腮上掉了下来。这时,哥哥好像变戏法一样,从树桠上拿出一把扇子。确切地说,那不是扇子,只是一小块三夹板,拿绳子绑上了一根小木棍做柄。哥哥捏着那柄一个劲地给弟弟扇着。
    【甲】热热的风让兄弟俩感觉不到一丝凉快。这时,哥哥两眼直直地从街的缺口处望过去,他渴望有风吹过来,可是没有。
    【乙】哥哥显得非常失落。他下意识地四处瞅着,眼光突然就落到了一个地方,那多么像一块侧立起来的池子。也许他思绪的鱼儿已游回到了家乡,他家门前有一块池塘,不管多热的天,只要坐在池塘边树下的青石墩上,将双脚伸到水里,就会有一股透心的凉从脚下一直凉到头顶。
    哥哥来到了那“侧起的池子”前,他是认识的,那是一块玻璃。下面是墙砖,玻璃有些高,他踮了踮脚,仍然够不着那玻璃。随之,他“吭哧吭哧”地搬来几块砖头,顺着墙根码起来,站在砖头上,他这下能够着了。他将双手贴在玻璃上,感觉到了阵阵凉意。
    这时,他突然想起什么,赶紧将弟弟抱了过来。他要抱着弟弟站到那码好的砖头上,可就是上不去。努力几次后,他放弃了﹣﹣因为他明白,凭着自己的力量,是不能抱着弟弟上到砖头上去的。
    他想了想,将弟弟抱回到树阴下,把自己的双手在玻璃上贴了一会儿,然后赶紧去握住弟弟的手。几乎在两个多小时里,哥哥就一直重复着这样的动作。
    直到快中午了,在工地上做饭的母亲来叫兄弟俩去吃饭,哥哥的这一动作才停止。妈妈问哥哥:“孩子,你为什么要这样做呢?”哥哥说:“我不能让弟弟热着,再说弟弟要是热得哭了起来,会影响爸爸妈妈工作的。”妈妈的两眼不禁红了,可哥哥似乎没有看到妈妈的表情,只顾高兴地说下去,“妈妈,我知道阴处的玻璃会是凉的,想不到城里的玻璃会这么凉。”
    妈妈本想告诉儿子:这玻璃之所以会这样凉,是因为玻璃后面的屋子里有大功率的空调。可妈妈没有说,她相信能将一手清凉传递给弟弟、心中想的是让爸爸妈妈安心工作的孩子,无论将来的日子过得如何,他都是人间最富有的。
(段奇清/文,选自《铜陵日报》,有删改)
  1. (1) 本文标题原为“兄弟俩”,后来改为“手掌里的清凉”。通读全文,说说这样改的好处是什么?

  2. (2) 梳理全文内容,将横线上的内容填充完整

    天气酷热

    哥哥行动

    哥握弟手

    感受清凉

  3. (3) 按要求品析语言。

    ①风就是一个淘气的孩子,特别爱恶作剧,越是酷热,它越是要把自己藏起来。(从修辞角度赏析句子)

    ②他“吭哧吭哧”地搬来几块砖头,顺着墙根码起来,站在砖头上,他这下能够着了。(品味划线词语)

  4. (4) 以下句子是从文中抽取出来的,如果将它还原,你认为应该放到【甲】【乙】两处的哪一处?

    哥哥扇起的风,将砖墩上的灰尘搅起,在树叶缝隙筛落的阳光的照射下,就像一绺绺舞动的火。

  5. (5) 妈妈为什么相信“无论将来的日子过得如何,他都是人间最富有的”?请从哥哥的性格特点方面作答。

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