浙教版科学2018-2019学年八年级上学期第四章小专题：电阻的测量

浙教版科学2018-2019学年八年级上学期第四章小专题：电阻的测量
教材科目：科学
试卷分类：八年级上学期
文件类型：.doc
发布时间：2026-04-01
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1. 实验探究题

详细信息

用伏安法测标有“2.5 V”字样的小灯泡L的电阻。

（1）实验原理是，计算电阻的公式是。)
（2）在框内画出实验电路图。
（3）下图为小叶尚未完成的实物图。请将电路连接完整。
（4）连接实验电路时，开关应处于状态，在下图中滑动变阻器的滑片应置于（填“A”或“B”）端，主要是为了避免电路中的过大，以至于烧坏有关元件。
（5）开关S闭合后，发现灯泡L不发光，电流表指针不偏转，电压表的示数如上图所示。若电路只有一处故障，则产生此现象的原因可能是下列情况中的。（选填序号）

A . 滑动变阻器断路 B . 电流表断路 C . 灯泡L断路 D . 灯泡L短路
（6）排除故障后，闭合开关S，发现电压表和电流表的示数都比较小，灯泡L不发光。这时应该进行的操作是，使电压表，灯泡L正常发光。此时，电流表的示数如上图所示，测出其正常工作时的电阻为（保留一位小数）欧。
（7）小叶又测量了不同电压下的灯泡的电阻，发现电压越高时，灯泡越亮，原因是。
（8）小叶将多次测得的电阻取平均值。这种取平均值的方法是否正确？，并说明理由：。

2. 单选题	详细信息
现有两个阻值不等的未知电阻R₁和R₂ ，为了分辨它们的阻值大小，几个同学分别设计了如图所示的四种电路，其中不可行的是（） A . B . C . D .

3. 实验探究题

详细信息

用如图所示的电路来测量未知电阻R_x的阻值，R₀阻值已知。

4. 实验探究题

详细信息

用图甲所示的电路测量R_x的阻值，图中R为电阻箱（电阻箱符号为

），R₀为滑动变阻器，电源两端的电压不变。

（1）请你完成该实验的主要步骤有：
①根据电路图连接电路，电阻箱阻值调到最大；
②断开开关S₂ ，闭合开关S₁ ，读出电流表的示数为I；
③；
④读出电阻箱的示数R，就是未知电阻的阻值。
（2）该同学操作正确，电阻箱调节好后的示数如图乙所示，可知待测电阻的阻值R_x＝欧。

5. 单选题	详细信息
如图所示的四种电路中，电阻R₀已知，当通过闭合或断开电路中的不同开关时，不能测算出未知电阻R_x阻值的电路是（） A . B . C . D .

6. 实验探究题

详细信息

实验室中要测量一个阻值约为数百欧的电阻。提供的器材有：电源（电压约5伏）、学生用电压表（0～6伏）、电阻箱R（0～9 999欧 5安）、开关S₁和S₂、导线若干。现要测量待测电阻R_x的阻值，设计了如图甲所示的实验电路图。小虎进行的实验过程如下：

（1）根据实验电路图，连接成如图乙所示的实物电路，但存在连接错误，只需改动一根导线，即可使电路连接正确，请在接错的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法。
（2）电路连接正确后，闭合S₁ ，将S₂拨到触点1时，电压表的读数为U₁ ，则电源电压为。
（3）闭合S₁ ，将S₂拨到触点2，当电阻箱的阻值调为R₀时，电压表的示数为U₂ ，则待测电阻的阻值R_x＝。)

7. 实验探究题

详细信息

小明设计了一种测量未知电阻R_x的实验方案，并选择了合适的器材，测量电路如图1所示，电源电压恒定，滑动变阻器最大阻值未知，在A、B两点间接入的元件每次只能是电阻箱或未知电阻R_x。请你帮他完成相关实验内容：

8. 实验探究题

详细信息

在测电阻的实验中，实验的器材有：干电池3节，电流表、电压表各1个，开关2个，滑动变阻器1只，待测电阻2个，导线若干。

（1）图1甲是实验的电路图。小明按照电路图连接电路时，开关应。
①闭合开关S后，小明发现电流表和电压表的指针均不动。他断开开关S，检查线路连接无误后，把电压表与b点相连的那根导线改接到c点，再次闭合开关S时，发现电流表的指针仍不动，但电压表的指针有明显的偏转。若电路中只有一处故障，则故障是。
②排除故障后，正确连接电路，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，当电压表的示数为1.6伏时，电流表的示数如图1乙所示，则电路中的电流为，R_x＝欧。
（2）实验时某小组同学想利用一只电流表和最大阻值为R₀的滑动变阻器完成对未知电阻R_y的测量。如图2所示是他们按照设计想法连接的部分实验电路。
①请你依据下面的实验步骤，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整。（只添加一条导线）。
实验步骤：
A.开关S₁和S₂都断开，将变阻器的滑片P移到阻值最大处，观察到电流表无示数；
B.保持滑片P位置不动，只闭合开关S₁时，读取电流表的示数为I₁；
C.再闭合开关S₂时，读取电流表的示数为I₂（I₂＞I₁）。
②请你用I₁、I₂和R₀表示R_y ，则R_y＝。)

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