人教版（新课程标准）六年级下学期语文第十一周测试卷（适用于云南地区）

①我还依稀记得只有一个石砌（qì  qiè）的小“舞台”的礼堂。

②他刚要动手，妈妈喝（hē  hè）住他。

③挨（āi  ái）到中午，我像做贼一样地溜过去。

①写近义词

焦急——     关切——     采纳——

②写反义词

陌生——     增长——     无知——

的季节     的画册     的珍珠

的心声     的奖杯     的槐树

门：①一般事物的分类；②门径；③量词；④宗教、学术思想上的派别；⑧传统指称跟师傅有关的。

Ⅰ这算什么测验？怀特森算哪门子老师？

Ⅱ然而就是在这两门课上，我也受到过申斥。

Ⅲ对写作，我也摸着点门儿了。

Ⅳ我在田老师门下受业四年，听到上千个故事。

寂静      安静       宁静

①校园里无人时，我像做贼一样地溜过去。

②在这的夜晚，我望着天空中的明月，不禁想起了“床前明月光”的诗句。

③同学们坐在的教室里学习。

意志脆弱     意志坚强    悲观     惰性较强    心胸狭窄    缺乏自信

①送给的同学：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。

②送给的同学：不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。

③送给的同学：有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发。

④送给的同学：废铁之所以能成为有用的钢，是因为它经得起痛苦的磨炼。

⑤送给的同学：宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，让宽容永远亮丽我们心灵的蓝天。

⑥送给的同学：生活有时虽不像你所想的那样美好，但是也不会像你所想的如此糟糕。愿你笑对人生，一路走好！

    随着知识的增长，我和班上一些同学一样，强烈地爱上了写日记。在万物复苏的季节，您带我们到野外去找春天。我们听着小鸟的欢叫，闻着小草的芳香，感受着阳光的温暖，当然也带回了写日记的灵感。老师，你真像童话中的仙子。您这儿一指，那儿一点，我那平平淡淡的日记就充满了生机。日记中长出了小草，开出了小花，小鱼儿在里面欢快地游。日记中有我为小鸟出世发出的笑声，也有我因小兔的死流下的眼泪……

人生第一课

    这是一家普通的幼儿园，刚刚入园的儿童被老师带进图书馆，接受他们人生的第一堂课。

    “孩子们，我来给你们讲个故事。”于是，老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅显的童话。

    “孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作家写的。你们长大了，也一样能写这样的书。”

    老师停顿了一下，接着问：“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事？”一位小朋友立即站起来，“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我……”幼稚的童声在厅中回荡。然而，老师却用一张非常好的纸，很认真，很工整地把这几句语无伦次的话记录了下来。

    “下面，”老师说，“哪位小朋友来给这个故事（佩  配  披）个插图呢？”又一位小朋友站了起来，画一个“爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。当然画得很不（像  象）样子。但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精美的封皮把它们装（钉  订）在一起。封面上，写上作者的姓名和插图者的姓名，“出版”的年、月、日。

   “孩子们，瞧，这是你们写的第一本书。孩子们，写书并不难。你们还小，所以只能写这种小书；但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。”

    人生第一课结束了，在不知不觉中，孩子们受到了某种“灌输”。你如何看待这种灌输呢？