八年级下册 3.1 空气与氧气

八年级下册 3.1 空气与氧气
教材科目：科学
试卷分类：八年级下学期
文件类型：.doc
发布时间：2026-06-01
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以下为试卷部分试题预览

1. 单选题

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某科学兴趣小组的同学在老师的指导下，正确完成如图所示两个实验。已知所用实验装置气密性良好。关于该实验，有如下说法：①红磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹；②点燃酒精灯加热铜丝，可观察到铜丝由红色变成黑色；③停止加热后即可读出注射器内气体的体积约为24mL；④实验取用铜丝质量的多少不会影响实验结果；⑤两个实验均能证明空气是混合物；⑥两个实验均能证明空气中约含1/5体积的氧气。

其中正确说法的个数有（）

A . 2个 B . 3个 C . 4个 D . 5个

2. 实验探究题

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某校研究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的 70%．

（1）燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因是．
（2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的%．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的 70%，根据空气的组成可推出减少的气体中还一定有．
（3）【发现问题】
该气体是怎样减少的呢？
【假设】
该气体与镁条反应而减少．
【查阅资料】
镁条是一种化学性质比较活泼的金属，在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg₃N₂），镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁．
【交流与反思】
产物氮化镁的状态应为．

3. 填空题	详细信息
如果把自然界里溶解于水的气体也算在内，则自然界中氧气的体积分数大于21%，氮气体积分数小于78%，此现象说明；相同条件下，氧气密度大于空气密度，则空气中氧气的质量分数（填大于、或等于、或小于、或无法确定）21%．

4. 填空题	详细信息
如图是实验室制取氧气的发生装置，指出图中错误，并说明改正的方法．错误改正方法 ①；． ②；． ③；． ④；．

5. 单选题

详细信息

下列有关实验分析合理的是（）

A . 排水法收集氧气﹣﹣导管口刚有气泡冒出时立即收集，收集的氧气更纯净 B . 鉴别空气、氧气、二氧化碳三种气体﹣﹣将燃着木条分别伸入集气瓶中，观察现象 C . 测定空气中氧气含量﹣﹣点燃红磷并慢慢伸入集气瓶，塞紧瓶塞，导致测定结果偏低 D . 做细铁丝在氧气中燃烧的实验﹣﹣集气瓶内要放入少量水，否则铁丝不能燃烧

6. 单选题

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对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是（）

选项	异常现象	分析
A	制取氧气时中的始终收集不到氧气	装置漏气
B	验证空气中氧气的含量时，进入集气瓶中的水少于 $\text{[math]}$	红磷的量不足
C	细铁丝在氧气瓶中燃烧时，集气瓶炸裂	用于引燃的火柴过长
D	给试管里的固体加热时，试管炸裂	加热不均匀，局部温度过高

A . A B . B C . C D . D

7. 单选题	详细信息
已知下列反应在一定条件下均能发生，其中属于分解反应的是（） ①水 $\text{[math]}$ 氢气+氧气 ②氢气+氧气 $\text{[math]}$ 水 ③酒精+氧气 $\text{[math]}$ 水+二氧化碳 ④氧化汞 $\text{[math]}$ 汞+氧气． A . ①④ B . ②③ C . ①③ D . ②④

8. 单选题	详细信息
许多化学概念在逻辑上存在着包含、并列或交叉的关系，如图所示．下列有关概念间的关系的说法正确的是（） A . 化合反应和分解反应属于并列关系 B . 单质和化合物属于包含关系 C . 纯净物和混合物属于交叉关系 D . 化合反应和氧化反应属于包含关系

9. 单选题	详细信息
下列反应中是化合反应的是（） A . 碳酸氢铵 $\text{[math]}$ 氨气+二氧化碳+水 B . 石蜡+氧气 $\text{[math]}$ 二氧化碳+水 C . 镁+氧气 $\text{[math]}$ 氧化镁 D . 镁+醋酸→醋酸镁+氢气

10. 填空题

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下列反应中，属于化合反应的有；属于分解反应的有；属于氧化反应的有；既属于化合反应又属于氧化反应的有．

（1 ）碳酸→水+二氧化碳

（2 ）镁+氧气 $\text{[math]}$ 氧化镁

（3 ）氧化钙+水→氢氧化钙

（4 ）酒精+氧气 $\text{[math]}$ 水+二氧化碳

（5 ）氢气+氧气 $\text{[math]}$ 水

（6 ）高锰酸钾 $\text{[math]}$ 锰酸钾+二氧化锰+氧气．

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