福建省宁德市2020-2021学年高一下学期语文期末考试试卷

福建省宁德市2020-2021学年高一下学期语文期末考试试卷
教材科目:语文
试卷分类:高一下学期
文件类型:.doc
发布时间:2026-04-01
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以下为试卷部分试题预览


1. 单选题 详细信息
下列词语中加点字的注音和字形完全正确的一项是(    )
A . 疾(nüè)           朱(tuò)        逦(yí)           繁丛杂(wú) B . (zhǐ)             朗(shū)        杜(zhuàn)    浑身数(jiè) C . (quán)         或(jiàn) 缩(cù)          梁骨(jǐ) D . (tuí)             烙(páo)        相(bèi)         子手(kuài)
2. 单选题 详细信息
下列各句中加点的成语使用正确的一项是(    )
A . 在快节奏的信息时代,人们难以进入长久阅读状态。电子阅读看似零碎,但却使我们在浅尝辄止中一点一滴地润泽着荒漠化的阅读生活。 B . 高考越考越细,为迎合高考,一部分教师也越教越碎,其后果是肢解了一篇篇完整的文章。长此以往,学生自然目无全牛 , 只见一斑而不见全豹。 C . 鲁迅定居上海的时候虽已50多岁,但还是少不更事 , 童心未泯,曾经一路转着圈踏着华尔兹的舞步入座吃饭,逗引得满桌哈哈大笑。 D . 面对信息,先辨真伪,再论是非,这样的顺序才会让公共空间更有效率。否则沸反盈天的讨论、义正词严的批判,很容易徒然消耗公众情绪和社会资源。
3. 单选题 详细信息
下列各组句子中加点词语的解释,全都正确的一项是(    )
A . 其泉源(疏通)                    宫中促织之戏(崇尚,爱好)

杯杓(尽)                         吴楚东南(分裂)

B . 则纵情以傲(人)              正故国晚秋,天气初(肃爽,天高气爽)

      又欲其西封(扩张)               着这楚州旱三年(极度)

C . 祸焉(加速)                         盘庚不为怨者故改其(计划)

庖月更刀(一般的)                     吾何一牛(喜爱)

D . 留待限期,以官责(充抵)       缦立远视,而望焉(宠幸)

不忍独善其身(最终)        使之西面事秦,功到今(施与)   

4. 单选题 详细信息
下列各句中都不含古今异义现象的一项是(    )
A . 不任区区向往之至                         刑于寡妻,至于兄弟 B . 思厥先祖父                            韩、魏之经营 C . 能克终者盖寡                                劳苦而功高如此 D . 成不敢敛户口                                若舍郑以为东道主
5. 单选题 详细信息
下列对加点词语的活用现象归类正确的一项是(    )

①长桥卧波,未云何                     ②弹筝搏髀,而歌呼呜呜耳者

③以事秦之心天下之奇才              ④越国以

⑤六王毕,四海                            ⑥取儿

⑦项伯杀人,臣之                         ⑧食诸侯,使秦成帝业

A . ①③⑦/②⑧/④⑥/⑤ B . ①③/⑤/②⑦/④/⑥⑧  C . ①②/③④/⑤⑦/⑥⑧ D . ①③⑤/②⑦/④⑧/⑥
6. 单选题 详细信息
下列各项中的句子,文言特殊句式类型相同的一项是(    )
A . 洎牧以谗诛                                  戍卒叫,函谷举 B . 受命于人主                            村中少年好事者驯养一虫 C . 莫之能御也                            族秦者秦也,非天下也 D . 宜乎百姓之谓我爱也                    为击破沛公军
7. 单选题 详细信息
下列对课文内容的理解不正确的一项是(    )
A . 鲁迅先生认为悲剧是“将人生的有价值的东西毁灭给人看”。窦娥的善良、鲁侍萍的真情、哈姆莱特的理想都是有价值的东西,但都遭遇现实的摧毁,展现了悲剧的力量。 B . 《谏逐客书》中李斯劝说君王,直言利弊,文章铺张扬厉,气势雄浑;而《与妻书》中林觉民诀别爱妻,倾诉衷肠,全文低回哀婉,缠绵悱恻。两“书”呈现出了不同的文学美感。 C . 《青蒿素:人类征服疾病的一小步》中对科学研究的艰辛探索,《中国建筑的特征》《说“木叶”》中严谨准确的阐释说明和缜密有序的逻辑推理,都是科学精神的具体表现。 D . 《促织》是中国古代文言小说,《变形记》是西方现代派小说,而他们都讲了一个“人化为虫”的幻化故事,在荒诞中批判现实,揭示社会问题和人生困境。
8. 文言文阅读 详细信息
阅读下面的文言文,完成问题。

季布者,楚人也。为气任侠 , 项籍使将兵。及项羽灭,高祖购求布千金,敢有舍匿,罪及三族。季布匿濮阳周氏,乃髡钳季布,衣褐衣,之鲁朱家所卖之。朱家心知是季布,乃见汝阴侯滕公曰:“季布何大罪,而上求之急也?”滕公曰:“布数为项羽窘上,上怨之,故必欲得之。”朱家曰:“君视季布何如人也?”曰:“贤者也。”朱家曰:“臣各为其主用,季布为项籍用,职耳。项氏臣可尽诛邪?今上始得天下,独以己之私怨求一人,何示天下之不广也!且以季布之贤而汉求之急如此,此不北走胡即南走越耳。夫忌壮士以资敌国,此伍子胥所以鞭荆平王之墓也。君何不从容为上言邪?”滕公果言如朱家指。上乃赦季布。当是时,诸公皆多季布能摧刚为柔,朱家亦以此名闻当世。季布召见,谢,上拜为郎中。

孝惠时,为中郎将。单于尝为书嫚吕后,不逊,吕后大怒,召诸将议之。上将军樊哙曰:“臣愿得十万众,横行匈奴中。”诸将皆阿吕后意。季布曰:“樊哙可斩也!夫高帝将兵四十余万众,困于平城,今哙奈何以十万众横行匈奴中?且秦以事于胡,陈胜等起。于今创痍未瘳 , 哙又面谀,欲摇动天下。”是时殿上皆恐,太后罢朝,遂不复议击匈奴事。

季布为河东守,人有言其贤者,孝文召,欲以为御史大夫。复有言其勇,使酒难近。至,留邸一月,见罢。季布因进曰:“陛下以一人之誉而召臣,一人之毁而去臣,臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。”上默然惭,良久曰:“河东吾股肱郡,故特召君耳。”布辞之官。

楚人曹丘生,与窦长君善,欲得书请季布。窦长君曰:“季将军不说足下 , 足下无往。”固请书,遂行。使人先发书,季布果大怒,待曹丘。曹丘至即揖季布曰楚人谚曰得黄金百不如得季布一诺仆游扬足下之名于天下顾不重邪何足下距仆之深也季布乃大说,为上客。季布名所以益闻者,曹丘扬之也。

(选自《史记·季布栾布列传》,有删节)

  1. (1) 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(   )
    A . 曹丘至/即揖季布曰/楚人谚曰/得黄金百/不如得季布一诺/仆游扬足下之名/于天下顾不重邪/何足下距仆之深也/ B . 曹丘至/即揖季布曰/楚人谚曰/得黄金百/不如得季布一/诺仆游扬足下之名/于天下顾不重邪/何足下距仆之深也/ C . 曹丘至/即揖季布曰/楚人谚曰/得黄金百/不如得季布一诺/仆游扬足下之名于天下/顾不重邪/何足下距仆之深也/ D . 曹丘至/即揖季布曰/楚人谚曰/得黄金百/不如得季布一/诺仆游扬足下之名于天下/顾不重邪/何足下距仆之深也/
  2. (2) 下列对文中加点词语相关内容的解说,不正确的一项是(    )
    A . 任侠,指凭借权威、勇力或财力等手段扶助弱小,帮助他人,朱家可谓任侠之士。 B . 孝惠,即西汉第二位皇帝刘盈,“孝惠”是其谥号,“惠”有“仁慈、柔顺”之意。 C . 股肱,原指大腿和胳膊,比喻左右得力的帮手,文中用以强调河东郡的地位重要。 D . 足下,敬辞,旧时用于下称上或同辈相称,相当于“您”,与“阁下”“在下”同义。
  3. (3) 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(    )
    A . 季布摧刚为柔,最终得到赦免。他藏身周家,被剃发束颈,扮作奴仆卖给朱家;后经朱家游说,滕公向高祖进言,高祖赦免了他,并任命他为郎中。 B . 季布胆识非凡,阻止用兵匈奴。吕后欲报单于侮辱之仇,樊哙夸言愿意领兵横扫匈奴,众臣附和;季布廷折樊哙,厉陈用兵之害,吕后最终改变主意。 C . 季布刚直无畏,敢于直谏皇帝。孝文帝听说他是贤者,召他入京,想让他担任御史大夫,但又因他人毁谤而作罢;季布直言孝文帝错误,愤而辞官。 D . 季布一诺千金,受到曹丘宣扬。季布原本不喜曹丘,曹丘想方设法结识他;季布原本重诺,但后来名声越来越大,则是曹丘替他到处宣扬的结果。
  4. (4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
    ①高祖购求布千金,敢有舍匿,罪及三族。
    ②于今创痍未瘳,哙又面谀,欲摇动天下。
  5. (5) 为了让滕公在刘邦面前替季布求情,朱家陈述了哪几条理由?请简要概括。
9. 诗歌鉴赏 详细信息
阅读下面这首唐诗,完成问题。

狂夫

杜甫

万里桥西一草堂,百花潭水即沧浪。

风含翠筱娟娟净,雨裛红蕖冉冉香。

厚禄故人书断绝,恒饥稚子色凄凉。

欲填沟壑唯疏放,自笑狂夫老更狂。

【注释】①杜甫客居成都之时,曾靠朋友接济,分赠禄米。②筱(xiǎo):同“筿”,小竹,细竹。③裛(yì):同“浥”,沾湿。

  1. (1) 下列对本诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )
    A . 首联从“万里桥”“草堂”到“百花潭”,描写一路风光,为下文写“狂”作铺垫。 B . 颔联出句写翠竹轻摇,明媚可爱,风中有雨;对句写红荷娇艳,清香可闻,雨中有风。 C . 颈联有举一反三之效:故人音信全无,何况新交;幼子尚且面带饥色,家人更不必说。 D . 本诗情感基调低沉幽怨,前四句写草堂及百花潭的美丽景色,目的是以乐景衬哀情。
  2. (2) 诗人为何自谓“狂夫”?请简要分析。
10. 默写 详细信息
补写出下列句子中的空缺部分。
  1. (1) 夫如是,故远人不服,。(《季氏将伐颛臾》)
  2. (2) ,凭轩涕泗流。(杜甫《登岳阳楼》)
  3. (3) 在《谏逐客书》中,李斯认为如果秦穆公等四君却客疏士,那么结果可能就会“”。
  4. (4) 在《六国论》中,苏洵认为齐国灭亡的原因是“”。
  5. (5) 杜牧《阿房宫赋》借古讽今,其中“”向当朝统治者敲响了警钟。
  6. (6) 魏征《谏太宗十思疏》中告诫太宗不要因为自己的喜恶而赏罚不公的句子是“”。
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